Recalcati: Inutile il dibattito sul distanziamento, cancelliamo la Dad. Ecco come riformare la Scuola.<\/p>\n
La Scuola era gi\u00e0 in gravi difficolt\u00e0, utilizzando un termine purtroppo d’uso in terapia intensiva, gi\u00e0 prima dell’emergenza Covid. E’ questo il parere di Massimo Recalcati, psicanalista, saggista e accademico che ne parla sul quotidiano \u201cLa Repubblica\u201d . \u201cTutto il dibattito attuale sul presente e sul futuro dell\u2019istruzione appare integralmente assorbito dal problema della sicurezza . Tuttavia, limitarsi a ragionare\u00a0sulle distanze necessarie da preservare, sul rischio degli assembramenti e sulle mascherine, sulla presenza o meno delle pareti divisorie, spoglia fatalmente la riflessione, schiacciandola sulla necessit\u00e0 della gestione della crisi sanitaria\u201d. D\u2019altro canto, secondo Recalcati non esiste didattica a distanza:\u00a0la tecnologia non pu\u00f2 supplire alla vita comunitaria della scuola. Ecco perch\u00e9 \u00e8 necessario fra ritornare al pi\u00f9 presto in aula gli studenti, a rieducarli all\u2019apprendimento frontale. A recuperare quella normalit\u00e0 strappata da un nemico invisibile.<\/p>\n
Recalcati non si limita all’analisi, offre anche il suo contributo per un\u2019auspicabile riforma della scuola. “Favorire l\u2019interdisciplinariet\u00e0 e rendere possibile una diversa circolazione degli allievi attraverso la composizione di piani di studio pi\u00f9 adeguati alla loro attitudine come gi\u00e0 accade in molti Paesi” Per lo studioso occorre, inoltre,\u00a0portare la scuola verso la citt\u00e0, nei quartieri, nei territori, nei luoghi culturali, reinserendola come protagonista attiva della nostra vita sociale.<\/p>\n
“E, poi, abolire definitivamente un uso\u00a0\u201csolo sadicamente numerologico\u201d\u00a0della valutazione; riqualificare seriamente la formazione e il lavoro degli insegnanti per favorire la permanenza nella scuola dei migliori. Ma per fare questo occorrerebbe lo studio nel dettaglio di una ricomposizione inedita della didattica e del rapporto della scuola con la citt\u00e0\u00a0\u2013 conclude Recalcati \u2013. Chi vi si sta dedicando? \u00c8 necessario uno sforzo politico e culturale di immaginazione e di pensiero. Meglio se collettivo, meglio se capace di coinvolgere gloi insegnantie le loro associazioni. In ogni caso libero, laico, vivo, insomma non pietrificato dallo sguardo di Medusa del virus\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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