{"id":77266,"date":"2020-06-16T15:41:33","date_gmt":"2020-06-16T13:41:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=77266"},"modified":"2020-06-16T22:02:18","modified_gmt":"2020-06-16T20:02:18","slug":"riapertura-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2020\/06\/16\/riapertura-scuola\/","title":{"rendered":"Riapertura Scuola, la proposta: lezioni di 45 minuti, didattica ibrida e max 12 alunni per classe"},"content":{"rendered":"
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Riapertura Scuola, la proposta: lezioni di 45 minuti, didattica ibrida e max 12 alunni per classe<\/p>\n

Come sar\u00e0 la ripartenza a settembre? L’interrogativo \u00e8 d’obbligo, vista la nebulosa che sta accompagnando la progettualit\u00e0 per il prossimo anno scolastico. Finalmente, nei prossimi giorni dovrebbero giungere le indicazioni per il rientro a settembre elaborate dal Ministero, ma c’\u00e8 qualcuno che ha elaborato proposte alternative. L\u2019Ufficio scolastico territoriale di Lecco ha promosso, insieme alle Reti di Ambito della provincia, la costituzione di gruppi di lavoro con lo scopo di valutare i possibili scenari della riapertura. Il documento \u00e8 stato sottoposto nei giorni scorsi all\u2019Anci Lombardia.<\/p>\n<\/div>\n

Scuole dell\u2019infanzia<\/h2>\n

Il tempo scuola sarebbe limitato all\u2019orario antimeridiano con riduzione della numerosit\u00e0 dei gruppi di bambini. Gli ingressi possono essere scaglionati e i genitori non potranno accompagnare i loro bambini all\u2019interno della scuola. Eventuali pasti andranno consumati in aula predisponendo adeguatamente le aule. La disponibilit\u00e0 di spazi e le misure da adottare con bambini cos\u00ec piccoli potrebbero precludere la frequenza costante nell\u2019anno di tutti i bambini.<\/p>\n

Scuole primarie<\/h2>\n

Il tempo scuola sarebbe solo antimeridiano, con frequenza da luned\u00ec a sabato per 4 ore mattutine e senza servizio mensa. Solo ove possibile, le scuole potrebbero programmare alcune attivit\u00e0 pomeridiane. Gli alunni verrebbero suddivisi in classi a numerosit\u00e0 ridotta, indicativamente met\u00e0 classe, e ogni gruppo avrebbe due insegnanti che coprirebbero l\u2019orario per 3 giorni ciascuno. Il docente di religione rimarrebbe l\u2019unico insegnante in comune tra molte classi. La soluzione richiede l\u2019utilizzo di circa il doppio delle attuali aule, da qui la richiesta agli enti locali di aiutare le scuole ad individuare tutti gli spazi che potrebbero essere adibiti ad aule presenti all\u2019interno degli edifici scolastici e, ove non fossero sufficienti, ad aiutare le scuole nell\u2019individuare opportune soluzioni.<\/p>\n

Scuole secondarie di primo grado<\/h2>\n

Il tempo scuola potrebbe essere organizzato in lezioni modulari di 45 minuti, che il docente terrebbe in aula con met\u00e0 gruppo classe, mentre l\u2019altra met\u00e0 del gruppo classe potrebbe seguire la lezione da remoto attraverso l\u2019utilizzo di connessione internet in altra aula, in cui \u00e8 presente un secondo docente che guida il gruppo. I gruppi si potrebbero scambiare regolarmente, in modo da uniformare la proposta per tutti gli studenti. L\u2019orario di lezione giornaliero si accorcia quindi sensibilmente e il tempo di lavoro dei docenti che viene ricavato, unito all\u2019organico di sostegno e all\u2019organico potenziato dovrebbe condurre alla copertura del tempo scuola. Questa organizzazione garantisce alle famiglie che tutti i ragazzi siano seguiti a scuola da docenti e non siano lasciati alla propria autonomia nel seguire la DAD, come \u00e8 accaduto nei mesi della primavera 2020. Dal punto di vista dell\u2019orario scolastico si assiste ad un cambio degli orari di entrata e\/o uscita, con conseguenze sul trasporto che vanno analizzate nel singolo plesso. Non si prevedono tempi prolungati e quindi non si dovrebbero generare necessit\u00e0 di servizi mensa; nel caso in cui fosse comunque necessario attivarli, si chiede la possibilit\u00e0 di individuare figure di assistenza diverse dai docenti, poich\u00e9 le ore di docenza andrebbero concentrate sull\u2019orario scolastico dei ragazzi. Le scuole devono essere dotate di linee di accesso a internet potenti e, per quanto possibile, veloci: anche in questo caso si chiede la collaborazione ad individuare soluzioni opportune insieme alle singole scuole.<\/p>\n

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