Scialpi, le classi pollaio e Azzolina la smemorata<\/p>\n
di Gianfranco Scialpi<\/strong><\/p>\n Classi pollaio, la Ministra Azzolina si \u00e8 sempre opposta alle classi pollaio. Ora per\u00f2 non ne parla pi\u00f9. Il suo silenzio, ma sopratutto la sua inazione preoccupa, ipotizzando uno scenario molto preoccupante.<\/p>\n Classi pollaio, la Ministra Azzolina chiedeva l’abolizione<\/strong><\/p>\n Classi pollaio, la Ministra Azzolina, prima di essere un politico \u00e8 un insegnante (Dirigente Scolastico in pectore). La sua esperienza personale ha favorito una netta opposizione alla iattura pedagogica voluta dal duo Gelmini-Tremonti (2008-2009). In diverse interviste ha sempre manifestato un forte dissenso verso il sovraffollamento delle classi.\u00a0 Soluzione organizzativa che disattende l’articolo 3 comma 2 della nostra Costituzione che impegna la Repubblica a rimuovere “gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libert\u00e0 e l’eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l’effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale del Paese”.\u00a0<\/em>Le classi pollaio invece, costituiscono un palese ostacolo creato dalla Repubblica, confermato da diverse sentenze di tribunali amministrativi (Molise, Sicilia, Campania…) e del Consiglio di Stato (2011). Purtroppo queste nel nostro ordinamento giuridico non hanno alcuna valenza legislativa. Classi pollaio e le decisioni degli Usr<\/strong><\/p>\n L’emergenza sanitaria rappresenta la migliore condizione per la loro abrogazione. Come ha dichiarato la Ministra Azzolina: “ora tutti si rendono contro che le classi pollaio sono un problema!”<\/em> La Ministra Azzolina sembra aver dimenticato la sua battaglia<\/strong><\/p>\n La Ministra qualcosa ha fatto. Ma i 55 milioni stanziati nel decreto Milleproroghe, distribuiti in tre anni,approvato a inizio anno non sono sufficienti ad abbattere il mostro pedagogico che in modo significativo contribu\u00ec al prelievo forzoso di 8 miliardi di \u20ac (2008). Non si comprende, ora lo strano silenzio della Ministra Azzolina. Non ne parla pi\u00f9. Soprattutto non si comprende la scelta di non presentare una legge abrogativa ad hoc. L’unico motivo plausibile \u00e8 che il ritorno a classi pedagogiche di 15 alunni per classe (U. Galimberti) ha un costo enorme. La proposta di legge stimava una cifra superiore ai 5 miliardi (art. 1 comma 2) per tornare a sperimentare la pedagogia nelle aule. Lo stesso Presidente Conte ha dichiarato “il rientro a scuola avr\u00e0 costi ingenti”. Attenzione alla ricaduta: il Coronavirus e il rischio recidiva<\/a><\/p>\n Piero Angela: \u201cPerch\u00e9 bisogna evitare la psicosi collettiva\u201d<\/a><\/p>\n Carta del Docente: disponibile il nuovo bonus. Indicazioni tecniche per le iscrizioni 2019\/2020<\/a><\/p>\n Elogio della lezione frontale: \u201cDidattica \u00e8 sentire che ci\u00f2 che si conosce arrivi agli alunni senza sforzo\u201d<\/a><\/p>\n Leggi qui altre notizie su\u00a0<\/u>OggiScuola<\/a><\/p>\n
\nL’impegno della Ministra Azzolina ha avuto come suo culmine la Proposta di legge<\/a> (5 luglio 2018) che presenta lei come prima firma.<\/p>\n
\nRappresentano un nodo anche in prospettiva di una eventuale suddivisione della classe. in piccoli gruppi, come ipotizzato dal Comitato tecnico scientifico (Cts)
\nNon deve gridare allo scandalo la decisione di alcuni Usr di formare classi pollaio di 32-34 alunni (Roma, Urbino\u2026). Il loro compito non \u00e8 legiferare contra legem, bens\u00ec amministrare e applicare la normativa vigente.\u00a0Il compito di legiferare spetta al Parlamento, partendo da proposte anche governative.<\/p>\n
\n<\/em>Da qui l’ipotetica decisione di risparmiare dove \u00e8 possibile. La conferma delle classi pollaio risponde a quest’obiettivo. Stessa lettura deve essere data alla relazione del Comitato tecnico scientifico che demanda alle scuole l’impegno di trovare soluzioni anche nel territorio (biblioteche, teatri, musei…). La decisione di lasciare alle scuole questo impegno rimanda a un arretramento dello Stato, il quale spera di non dover investire troppo\u00a0 per la riapertura. Purtroppo la presenza di classi numerose comporter\u00e0 due-tre turni giornalieri e questo sar\u00e0 economicamente insostenibile. A questo punto si aprir\u00e0 lo scenario della didattica mista (soluzione migliore). In alternativa il proseguimento della Dad come unica modalit\u00e0 di lavoro. In quest’ultimo caso si darebbe un colpo mortale alla scuola.<\/p>\nANCHE QUESTE NOTIZIE SU OGGISCUOLA<\/h3>\n