Sindacati proclamano l’agitazione: dal Governo nessuna garanzia di sicurezza per settembre.<\/p>\n
Mentre \u00e8 in corso in Senato l\u2019esame del Decreto scuola che, tra i suoi obiettivi, ha l\u2019immissione in ruolo di 24.000 docenti precari con almeno 36 mesi di servizio, i cinque maggiori sindacati del settore (FLC CGIL, CISL SCUOLA, UIL SCUOLA RUA, SNALS CONFSAL E GILDA UNAMS), del tutto insoddisfatti delle mediazioni politiche raggiunte fra i gruppi di maggioranza, hanno inviato ai ministeri competenti una richiesta di svolgimento del tentativo di conciliazione, sancendo formalmente lo stato di agitazione della categoria. Gli esiti dell\u2019incontro notturno di maggioranza hanno definito un quadro che ora deve passare il vaglio parlamentare, ma dai sindacati arriva un giudizio di totale insoddisfazione.<\/p>\n
Le organizzazioni sindacali hanno sottoscritto accordi, con due governi e tre ministri, proprio su questa materia e responsabilmente hanno condiviso le linee guida su cui aprire un dibattito serio e costruttivo per riaprire le scuole a settembre. Un impegno volto ad individuare soluzioni praticabili, come nell\u2019accordo sottoscritto qualche giorno fa per lo svolgimento degli esami di Stato.<\/p>\n
Stiamo parlando di docenti e personale ATA che saranno pochi rispetto all\u2019organico necessario per affrontare la riapertura, che impone fra l\u2019altro l\u2019adozione di misure organizzative di cui ogni giorno emergono anticipazioni pi\u00f9 o meno fondate. L\u2019unica certezza, al momento, \u00e8 che Il prossimo anno scolastico si presenta con un numero di precari mai visto prima, oltre 200 mila.<\/p>\n
In questo contesto, che impone di guardare con estrema attenzione alla chiusura di questo anno scolastico e alla ripresa del prossimo, l\u2019intesa di maggioranza decide di chiudere gli occhi di fronte alla realt\u00e0 e rinviare le azioni nel tempo; con un accordo tutto teso a salvaguardare ruoli e rapporti politici nella maggioranza, si stravolge l\u2019intero percorso fin qui compiuto con un lavoro durato oltre un anno.<\/p>\n
L\u2019esigenza, da tutti avvertita e fortemente rivendicata dai sindacati, di mettere in ruolo al primo settembre almeno una parte dei precari, che hanno permesso per anni e anni di fare funzionare la scuola, \u00e8 stata alla base del confronto, volto a costruire anche attraverso il superamento della precariet\u00e0 troppo diffusa un progetto di sviluppo del sistema scolastico che oggi deve in pi\u00f9 affrontare i temi collegati all\u2019uscita da un\u2019emergenza senza precedenti. Servono risorse, serve confronto sindacale, serve rispetto per gli accordi.<\/p>\n
Si procede, invece, con atteggiamenti predeterminati e di contrasto. Non \u00e8 questo il modo migliore per favorire una ripartenza del sistema scolastico sorretta da forti elementi di condivisione e collaborazione. La richiesta di conciliazione che oggi abbiamo inviato al ministero vuole essere un richiamo alla realt\u00e0 per una politica governativa che ne appare spesso disancorata, affidata a narrazioni improntate a un forzato ottimismo.<\/p>\n
I problemi della scuola erano tanti e urgenti gi\u00e0 prima che irrompesse l\u2019emergenza della pandemia: progettare un ritorno alla didattica in presenza, di cui tutti avvertiamo impellente bisogno, significa oggi mettere in campo uno sforzo straordinario, fatto di investimenti, ma anche di rispetto e valorizzazione delle energie professionali di cui la scuola dispone attenzione, mettendo le scuole in condizione di esprimersi e di operare al meglio.<\/p>\n
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