Tfa sostegno: emendamento Pittoni per l\u2019accesso senza selezione.<\/p>\n
Tra gli emendamenti presentati al DL Scuola, in discussione in queste settimane presso la Commissione Istruzione del Senato, spunta anche un emendamento che consente l\u2019accesso diretto, ossia senza alcuna prova selettiva in entrata, alla specializzazione sostegno (TFA Sostegno). Si richiede per\u00f2 che i docenti -precari e non- abbiano all\u2019attivo almeno due annualit\u00e0 di servizio svolte su posto di sostegno. \u00a0La misura \u00e8 rivolta agli insegnanti di ogni ordine e grado.
\nPer annualit\u00e0 si intende: 180 gg svolti in un anno scolastico \u00a0o servizio continuativo dal 1 febbraio fino al termine delle attivit\u00e0 didattiche.<\/p>\n
Di seguito , l\u2019emendamento 2.0.6 \u00a0a firma dei senatori Pittoni, Saponara, Barbaro, Borgonzoni, Alessandrini.<\/p>\n
\u201c(Corso di specializzazione per l’insegnamento di sostegno nelle scuole di ogni ordine e grado dedicato specificamente a coloro che sono in servizio a qualunque titolo su posti di sostegno della scuola primaria, secondaria e dell’infanzia senza esse-re in possesso del titolo di specializzazione previsto dalla legge)<\/p>\n
1. Dopo l’articolo 1della legge 20 dicembre 2019 n. 159 \u00e8 inserito il seguente:<\/p>\n
“Articolo 1 – bis
\n1. All’articolo 4 del decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 59, cos\u00ec come integrato e modificato dalla legge 30 dicembre 2018 n. 145, \u00e8 aggiunto, di seguito al comma 3, il seguente comma 4:<\/p>\n
\u00abIn sede di prima applicazione della presente legge il corso di specializzazione per l’insegnamento su posti di sostegno nelle scuole del sistema pubblico di istruzione di ogni ordine e grado \u00e8 riservato, senza l’espletamento di alcuna procedura selettiva (in ingresso), a tutti coloro, ivi compresi i docenti con contratto a tempo indeterminato nelle scuole statali, che abbiano prestato almeno due anni di servizio anche non continuativi su posto di soste gno nelle scuole di ogni ordine e grado del sistema pubblico italiano di istruzione e formazione e che siano in possesso dell’abilitazione all’insegnamento, nonch\u00e9 a tutti coloro che siano risultati idonei in precedenti procedure selet-tive per l’accesso ai corsi di specializzazione per l’insegnamento di sostegno. Qualora il numero dei candidati sia eccedente rispetto alla programmazione delle attivit\u00e0 didattiche delle Universit\u00e0 o delle Istituzioni AFAM, il Ministro dell’istruzione, dell’universit\u00e0 e della ricerca determina con proprio atto la ripartizione, a domanda, dei candidati tra le varie sedi accademiche di tutto il territorio nazionale o, in via alternativa, lo svolgimento dei corsi in annualit\u00e0 diverse, ripartendo i contingenti dei candidati secondo criteri che rispettino l’esperienza lavorativa specifica e il merito.\u201d<\/p>\n
ANCHE QUESTE NOTIZIE SU OGGISCUOLA<\/strong><\/p>\n Attenzione alla ricaduta: il Coronavirus e il rischio recidiva<\/a><\/p>\n Piero Angela: \u201cPerch\u00e9 bisogna evitare la psicosi collettiva\u201d<\/a><\/p>\n Carta del Docente: disponibile il nuovo bonus. Indicazioni tecniche per le iscrizioni 2019\/2020<\/a><\/p>\n Elogio della lezione frontale: \u201cDidattica \u00e8 sentire che ci\u00f2 che si conosce arrivi agli alunni senza sforzo\u201d<\/a><\/p>\n Leggi qui altre notizie su\u00a0<\/u>OggiScuola<\/a><\/p>\n