Villani: DaD mette a rischio la psiche degli alunni e fa pi\u00f9 danni del virus,<\/p>\n
Virginia Villani (M5S), dirigente scolastica che da deputata \u00e8 stata nominata in commissione Cultura della Camera, \u00e8 categorica: \u201cil prolungamento delle attuali misure di didattica a distanza annulla la capacit\u00e0 relazionale della scuola e questo potrebbe essere molto rischioso per l\u2019equilibrio psichico degli alunni\u201d.<\/p>\n
A sostegno di questa tesi, la deputata ha citato uno \u201cstudio pubblicato sulla rivista scientifica internazionale\u00a0Jama Pediatrics\u201d,\u00a0secondo cui \u201ci bambini in isolamento hanno maggiori sintomi depressivi di rilevanza clinica e anche maggiori ansie e fobie. Sociologi, pedagogisti e psicologi infantili da sempre concordano sulla centralit\u00e0 dello sviluppo sociale del bambino. Ci\u00f2 dimostra che\u00a0la chiusura totale delle scuole potrebbe provocare, ai nostri bambini, danni molto pi\u00f9 gravi del virus\u201d.<\/p>\n
Villani ha chiesto, quindi, \u201cun piano sperimentale di riapertura graduale, iniziando proprio dai bambini pi\u00f9 bisognosi di tutele e di attenzioni\u201d. La riapertura, sempre secondo la Villani, avverrebbe tramite la\u00a0\u201cdidattica della vicinanza\u201d,\u00a0la quale aiuterebbe \u201cgli alunni a interpretare il drammatico momento che stanno vivendo, ad attribuire senso agli eventi, ad avere fiducia nel ritorno del tempo ordinario. Penso ad attivit\u00e0 all\u2019aperto, magari con docenti pi\u00f9 giovani, usando tutti i dispositivi di protezione necessari, alternando e diversificando i gruppi di alunni e le attivit\u00e0, organizzando tempi e spazi in sinergia con il Comune e le associazioni del territorio\u201d.<\/p>\n
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