In aula solo con il vaccino, tutte le ipotesi che impediscono un rientro anticipato<\/p>\n
In questo momento di emergenza anche la scuola vive di incertezze. Con qualche punto fermo: a scuola non\u00a0 si torna prima di settembre. Forse una puntatina in aula si potr\u00e0 fare per gli esami di stato. Cos\u00ec si augura la ministra Azzolina. Ma anche questa \u00e8 solo un’ipotesi, anche abbastanza fragile. Per tutto il resto del mondo della conoscenza se ne riparler\u00e0 a settembre. In che modo? Le domande che si frappongono a un rientro normale sono decine.\u00a0I bambini e gli studenti sono considerati dagli scienziati anche loro potenziali portatori di virus, asintomatici, e nessuno vuole assumersi responsabilit\u00e0 se diventassero inconsapevoli micce per nuovi focolai. I dubbi sono tanti.<\/p>\n
Chi decider\u00e0 il giorno in cui si dovr\u00e0 tornare a scuola, e quale il calendario scolastico? Sar\u00e0 il Governo o decideranno le regioni autonomamente? In una scuola nella quale i genitori assicurano ai propri figli salviettine per il bagno, sapone e altri strumenti di prevenzione, chi garantir\u00e0 la sanificazione degli ambienti, il rispetto dell\u2019igiene: i collaboratori scolastici o le ditte esterne?<\/p>\n
A chi toccher\u00e0 fornire mascherine e guanti e gel igienizzante? Chi pagher\u00e0, e con quali risorse, visto che le mascherine chirurgiche possono essere indossate una sola volta, e costano circa 1,50 euro ciascuna? Altro problema irrisolvibile \u00e8 quello delle aule e del rispetto delle norme anticontagio, una distanza interpersonale che aumenta con il passar dei giorni.\u00a0 Bisognerebbe dimezzare il numero degli studenti e raddoppiare quello dei docenti in ogni classe per rispettare il Decreto del Ministro. Gli organici sono rimasti per\u00f2 gli stessi. Come si fa poi a tenere la distanza nei momenti delle uscite e delle entrate? In un istituto ci sono anche mille studenti, se devono rispettare un metro di distanza tra loro quando escono, si formerebbe una coda di un chilometro.<\/p>\n
Le ipotesi sul tappeto sono tante: turni in classe tra mattina e pomeriggio, o laddove non fosse possibile, lezioni miste, a scuola e a casa, oltre all’utilizzo del sabato per recuperare la didattica, lasciando il limite settimanale di 24 ore di insegnamento ma ripartite diversamente, con lezioni da quaranta minuti piuttosto che da sessanta. \u00a0Quindi il rischio \u00e8 il solito valzer di supplenti. Il nuovo contratto \u00e8 rimasto nel cassetto. Intanto nuove incombenze gravano sui docenti.<\/p>\n
Si va verso un mix tra didattica in presenza e didattica a distanza. Le attivit\u00e0 laboratoriali delle discipline professionalizzanti, per\u00f2, non possono essere svolte on line. Pensiamo ai laboratori di meccanica, di chimica, di fisica, di sistemi ed automazione.<\/p>\n
Gli alunni diversamente abili hanno bisogno pi\u00f9 degli altri della presenza e del contatto diretto con l\u2019insegnante. Basti pensare ai ragazzi autistici che stanno soffrendo tantissimo in questo periodo perch\u00e8 \u00e8 stata rivoluzionata la sequenza delle loro azioni. La DAD richiede il forte contributo dei genitori che a settembre potrebbero essere non pi\u00f9 in smart working e quindi non pi\u00f9 in grado di seguire i propri figli nell\u2019apprendimento da casa.<\/p>\n
Per il ritorno alla normalit\u00e0 dovremo aspettare il vaccino. Fino ad allora via libera a nuovi metodi di apprendimento e valutazione per una didattica pi\u00f9 snella, dinamica e al passo con i tempi.<\/p>\n
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