Turni, classi di otto persone. Il ritorno a scuola a settembre di tutti gli alunni dipende tassativamente da una condizione obbligata, il distanziamento. E non sar\u00e0 soltanto un problema per le cosiddette classi pollaio, come ha detto il ministro Azzolina. All’interno di un\u2019aula di normali dimensioni una ventina di alunni non potr\u00e0 mai assicurare per un\u2019intera mattinata di lezione il distanziamento continuo, minuto per minuto, metro per metro. Se si vuole ritornare davvero alle lezioni in presenza occorre programmare il distanziamento. Come?<\/p>\n
Un\u2019ipotesi da approfondire e aperta a suggerimenti prevede turni di presenza a scuola degli studenti, 5-8 alunni in classe per turno ogni giorno. Si potrebbero replicare i turni anche al pomeriggio. I turni potrebbero avere una durata complessiva ridotta mediante unit\u00e0 orarie di lezione inferiori all\u2019ora. Ad esempio, 5 ore di lezione della durata di 40-45 minuti ciascuna per una mattinata di 3 ore e mezzo di lezione. In base al numero di alunni, si potrebbero prevedere due turni a settimana di presenza per ciascuno o tre turni su due settimane. Con l\u2019orario pomeridiano le presenze a scuola per ciascun alunno aumenterebbero. La turnazione, insomma, potrebbe assicurare il distanziamento. Si tratta di un\u2019ipotesi da approfondire. Possono essercene tante altre, ma tutte dovranno fare i conti \u2013 per qualche mese \u2013 con l\u2019imperativo categorico del distanziamento.<\/p>\n
Eppure, replicare turni e prevedere lezioni anche al pomeriggio significherebbe per gli insegnanti restare tante ore a scuola. Tanto pi\u00f9 con la cronica carenza di personale resta complesso immaginare che possano trovarsi tanti docenti senza prevedere nuove immissioni di docenti. Se gi\u00e0 oggi esiste il problema delle classi pollaio \u00e8 proprio perch\u00e9 non ci sono tanti prof in proporzione agli 8 milioni e mezzo che frequentano la scuola. Altrimenti l’alternativa \u00e8 che i prof arrivino a scuola al mattino e vadano via nel pomeriggio con un ritmo tambureggiante di lezioni consecutive.<\/p>\n
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