{"id":73071,"date":"2020-04-03T12:53:12","date_gmt":"2020-04-03T10:53:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=73071"},"modified":"2020-04-03T12:53:12","modified_gmt":"2020-04-03T10:53:12","slug":"movimento-docenti-riaprire-le-gae-per-evitare-il-tracollo-a-settembre-buco-di-200-000-cattedre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2020\/04\/03\/movimento-docenti-riaprire-le-gae-per-evitare-il-tracollo-a-settembre-buco-di-200-000-cattedre\/","title":{"rendered":"Movimento docenti: riaprire le GaE per evitare il tracollo. A settembre buco di 200.000 cattedre"},"content":{"rendered":"<p>Movimento docenti rilancia la proposta di riapertura delle graduatorie ad esaurimento. Per molti, anche tra i sindacalisti, si tratta dell&#8217;unica possibilit\u00e0 di evitare il tracollo di settembre. Con la riapertura dell&#8217;anno scolastico si rischia, infatti, un buco di 200.000 cattedre. la proposta arriva con una lettera aperta inviata alla ministra Azzolina e ai segretari delle sigle sindacali.<\/p>\n<p>&#8220;<em>In considerazione della situazione d\u2019emergenza epidemiologica da Coronavirus, dei limiti ai movimenti e al rinvio dei concorsi, TFA ecc. chiediamo procedure straordinarie per l\u2019assunzione del personale precario. Sarebbe pertanto necessaria la riapertura delle graduatorie ad esaurimento, ovvero l\u2019immissione in ruolo dalle graduatorie di istituto divenute provinciali. Ricordiamo che l\u2019assenza di personale obbliga l\u2019amministrazione a reiterare decine di migliaia di contratti di lavoro a tempo determinato, causando un maggior esborso per la finanza pubblica a causa delle richieste di risarcimento per violazione della direttiva 1999\/70\/CE. Sarebbe giusto pensare ad una reintroduzione del doppio canale, proprio come \u00e8 avvenuto nel 1989 con la Legge 417, attraverso l\u2019istituzione di un concorso per soli titoli, quindi una sorta di trasformazione delle G.I. in GAE o per meglio dire Graduatorie Permanenti con l\u2019inclusione di tutti gli aspiranti con o senza abilitazione e con o senza servizio. Il compito del MIUR e delle sigle Sindacali sopracitate deve essere quello di tutelare lavoratori e studenti, salvaguardare l\u2019inizio del prossimo anno scolastico, garantire il diritto al lavoro, alla famiglia, alla salute.\u00a0 Le nostre proposte mirano a contrastare la precariet\u00e0 che, in vista della sospensione di tutte le procedure concorsuali prevista dal decreto, mette a rischio il prossimo anno scolastico con 250 mila cattedre vacanti da coprire per il 2020\/21.<\/em><\/p>\n<p><em>Si potrebbe utilizzare la stessa procedura utilizzata in Trentino Alto Adige, mediante un concorso per soli titoli, ammettendo alla partecipazione tutti i docenti inclusi nelle GI. Crediamo che questa scelta sia l\u2019unica soluzione per non discriminare i docenti e per far iniziare un nuovo anno scolastico in armonia. Vi portiamo a conoscenza del deposito di alcune denunce di infrazione (Commissione Europea) e petizioni (Parlamento Europeo) contro codesto Ministero dell\u2019Istruzione Universit\u00e0 e Ricerca nelle quali ci appoggiamo all\u2019Articolo 153 del TFUE che consente all\u2019UE di intervenire nell\u2019ambito pi\u00f9 ampio delle pari opportunit\u00e0 e della parit\u00e0 di trattamento nei settori dell\u2019impiego e dell\u2019occupazione e agli articoli 21 e 51 della CEDU secondo cui, \u201cogni individuo ha diritto di accedere in condizioni di uguaglianza ai pubblici impieghi del proprio Paese\u201d . Il MIUR per anni ha discriminato gli insegnanti, come ITP, AFAM, DM e altre categorie di insegnanti (docenti delle CDC in esubero) non istituendo percorsi di abilitazione ordinari, concorsi ordinari l\u00e0 dove tutti potrebbero parteciparvi, come anche tutti quei ricorsi non appellati e quindi passati in giudicato, il MIUR anche in quest\u2019ultima occasione ha fallito perch\u00e9 ha favoreggiato il crearsi disparit\u00e0 tra docenti vantanti gli stessi titoli. Si chiede chiarezza su quanto esposto Chiediamo chiarezza anche sulle prossime procedure di aggiornamento delle Graduatorie d\u2019Istituto e nuovi inserimenti per tutti quei docenti che sono impossibilitati all\u2019acquisizione di titoli(24 CFU dei quali 12 in modalit\u00e0 telematica e 12 in presenza ecc\u2026) causa chiusura centri di formazione, Universit\u00e0 ecc. In circostanze di emergenza in cui il personale della scuola sta dando un contributo straordinario per la prosecuzione delle attivit\u00e0, pur in presenza di mezzi inadeguati, sarebbe opportuno che l\u2019aggiornamento delle Graduatorie d\u2019Istituto fosse rimandato per non creare ulteriori disagi alle famiglie e ai docenti&#8221;.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Movimento docenti rilancia la proposta di riapertura delle graduatorie ad esaurimento. Per molti, anche tra i sindacalisti, si tratta dell&#8217;unica possibilit\u00e0 di evitare il tracollo di settembre. Con la riapertura dell&#8217;anno scolastico si rischia, infatti, un buco di 200.000 cattedre. la proposta arriva con una lettera aperta inviata alla ministra Azzolina e ai segretari delle &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":67756,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[305,3489,1890,3598],"class_list":["post-73071","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cronaca","tag-graduatorie-a-esaurimento","tag-graduatorie-di-istituto","tag-movimento","tag-oggiscuola-it"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/provvedimento.jpg?fit=600%2C312&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73071"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=73071"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73071\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/67756"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=73071"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=73071"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=73071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}