{"id":67355,"date":"2020-02-18T14:31:54","date_gmt":"2020-02-18T13:31:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/?p=67355"},"modified":"2020-02-18T14:46:58","modified_gmt":"2020-02-18T13:46:58","slug":"basta-compiti-ecco-il-modello-della-dichiarazione-di-contrarieta-da-sottoporre-al-ds","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2020\/02\/18\/basta-compiti-ecco-il-modello-della-dichiarazione-di-contrarieta-da-sottoporre-al-ds\/","title":{"rendered":"Basta compiti? Ecco il modello della dichiarazione di contrariet\u00e0 da sottoporre al Ds"},"content":{"rendered":"<p>Basta compiti? Ecco il modello della dichiarazione di contrariet\u00e0 da sottoporre al Ds<\/p>\n<p>di Maurizio Parodi<\/p>\n<p>Ritengo utile e corretto che i genitori impegnati nella Campagna: \u201cBasta compiti!\u201d (pi\u00f9 di 35 mila adesioni sulla piattaforma change.org) sottopongano la propria \u201cdichiarazione di contrariet\u00e0\u201d ai Dirigenti scolastici e ai Presidenti dei Consigli di Istituto prima di iscrivere il proprio figlio a una qualsiasi classe di scuola \u201cElementare\u201d o \u201cMedia\u201d (primo ciclo di istruzione), acquisendo, laddove possibile, il sostegno di eventuali \u201cdocenti a compiti zero\u201d (in Italia sono oltre 800, di ogni ordine e grado, \u201csuperiori\u201d comprese) operanti nella sede prescelta.<\/p>\n<p>Opzione tanto pi\u00f9 significativa se condivisa da un gruppo consistente di genitori e docenti, dai loro Rappresentanti negli Organi collegiali o dal Comitato genitori.<\/p>\n<h3>Dichiarazione di contrariet\u00e0, il modello<\/h3>\n<p>Una seria discussione del problema sarebbe di grande utilit\u00e0 alla scuola, contribuirebbe significativamente a chiarirne la fisionomia pedagogica, l\u2019identit\u00e0 culturale e la filosofia organizzativa, la qualit\u00e0 dell\u2019Offerta formativa e la corrispondenza del servizio didattico-educativo alle \u201cIndicazioni nazionali\u201d, l\u2019attenzione ai bisogni e ai diritti degli studenti.<\/p>\n<p>Nel caso, tutt\u2019altro che improbabile, di un rigetto pi\u00f9 o meno pregiudiziale e sprezzante, si pu\u00f2 esigerne la razionale e concertata regolamentazione da parte dei docenti (irriducibili), magari prospettando il Regolacompiti che ho pubblicato in pi\u00f9 occasioni.<\/p>\n<h3><strong>DOCUMENTO A: Dichiarazione di contrariet<\/strong><strong>\u00e0<\/strong><strong> ai compiti<\/strong><\/h3>\n<p>Alla c.a. del Dirigente Scolastico dell&#8217; I.C.<\/p>\n<p>e p.c. Al Presidente del Consiglio di Istituto<\/p>\n<p><strong>OGGETTO<\/strong>: Dichiarazione di contrariet\u00e0 ai compiti.<\/p>\n<p>Egregio Dirigente scolastico,<\/p>\n<p>con la presente siamo a comunicare la nostra contrariet\u00e0 all&#8217;assegnazione dei compiti sia nei giorni feriali che durante le vacanze (natalizie, pasquali ed estive), per le ragioni sinteticamente riportate nel Manifesto della Campagna: \u201cBasta compiti!\u201d (in allegato), promossa dal Dirigente scolastico Maurizio Parodi e sostenuta da eminenti studiosi (si riportano, in calce, alcuni nominativi) alla quale abbiamo aderito convintamente, sottoscrivendo anche l\u2019omonima petizione (change.org) che ha superato le 35 mila firme.<\/p>\n<p>La preghiamo di consultare il sito: <a href=\"http:\/\/www.bastacompiti.it\/2017\/\">www.bastacompiti.it<\/a> per avere contezza della seriet\u00e0 delle motivazioni addotte, della qualit\u00e0 della documentazione raccolta, dell\u2019autorevolezza dei sostenitori della campagna e della validit\u00e0 delle esperienze compiute dagli oltre 800 \u201cDocenti a Compiti Zero\u201d, di ogni ordine e grado, che quotidianamente operano nelle condizioni di normale (e non sempre agevole) esercizio delle scuole pubbliche del nostro Paese.<\/p>\n<p>Siamo convinti, come dimostrano esperienze di eccellenza europea, e le testimonianze dei docenti italiani appena menzionati, che una scuola senza compiti sia possibile e auspicabile al fine di promuovere lo sviluppo integrale degi studenti, il loro benessere psico-fisico, l\u2019acquisizione delle competenze, formali e informali, di cittadinanza, e una sana, \u201cnaturale\u201d motivazione all\u2019apprendimento.<\/p>\n<p>Attendiamo un Suo riscontro ringraziandola per la cortese attenzione.<\/p>\n<h3><strong>DOCUMENTO B: Regolacompiti<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n<p>Premesso che nessuna norma impone l&#8217;assegnazione dei compiti a casa (in altri Paesi \u00e8 addirittura vietato), e le sole occasioni nelle quali il Ministero P.I. si \u00e8 occupato dei compiti \u00e8 stato per raccomandare di non assegnarli nel fine settimana e durante le vacanze, si stabilisce quanto segue:<\/p>\n<ol>\n<li>I docenti che decidano di assegnare compiti a casa si impegnano a correggerli tutti e a tutti \u2013 altrimenti non avrebbe senso farli.<\/li>\n<li>I docenti che decidano di assegnare compiti si impegnano a preparare adeguatamente gli studenti perch\u00e9 siano in grado di svolgerli per proprio conto (devono verificarlo e garantirlo ai genitori) \u2013 sarebbe assurdo e umiliante chiedere loro di fare ci\u00f2 che non sanno fare.<\/li>\n<li>Ai compiti svolti a casa non deve essere assegnato alcun voto &#8211; il docente non pu\u00f2 sapere come e da chi siano svolti.<\/li>\n<li>I compiti non fatti non possono essere \u201crecuperati\u201d sacrificando la ricreazione che per nessun motivo, men che mai \u201cdisciplinare\u201d, deve essere ridotta o annullata \u2013 gli studenti ne hanno bisogno e diritto.<\/li>\n<li>I compiti non svolti durante i periodi di assenza (es. per malattia) non devono essere recuperati \u2013 non sarebbe umanamente possibile e si perderebbero le nuove acquisizioni.<\/li>\n<li>La giustificazione del genitore per il mancato svolgimento dei compiti deve essere recepita evitando reprimende o punizioni \u2013 umilianti per lo studente e offensive per i genitori.<\/li>\n<li>Nelle classi a 40 ore (tempo pieno), non si assegnano compiti: le attivit\u00e0 didattiche devono esaurirsi nelle 8 ore di forzata immobilit\u00e0 e concentrazione \u2013 pretendere un ulteriore impegno sarebbe controproducente, penoso, crudele.<\/li>\n<li>I docenti che decidano di assegnare compiti pomeridiani verificheranno, preventivamente, che non richiedano a nessuno studente un impegno giornaliero complessivo che superi:<\/li>\n<\/ol>\n<p>&#8211; 10 minuti nelle classi prime della scuola primaria<\/p>\n<p>&#8211; 20 minuti nelle classi seconda e terza<\/p>\n<p>&#8211; 30 minuti nelle classi quarta e quinta<\/p>\n<p>&#8211; 40 minuti nelle classi prime della scuola secondaria di primo grado<\/p>\n<p>&#8211; 50 minuti nelle classi seconde<\/p>\n<p>&#8211; 60 minuti nelle classi terze.<\/p>\n<ol start=\"9\">\n<li>Non devono essere assegnati compiti \u201cdi punizione\u201d &#8211; pratica didatticamente aberrante e inammissibile che svilisce lo studio, l\u2019impegno degli studenti e ne tradisce il senso.<\/li>\n<li>Non devono essere assegnati compiti nel fine settimana e durante i periodi di vacanza o sospensione delle lezioni &#8211; agli studenti deve essere permesso di ricrearsi (garantito il \u201cdiritto a riposo e al gioco\u201d), e alle famiglie di ritrovarsi, senza l&#8217;assillo stressante dei compiti.<\/li>\n<li>Non devono essere assegnati \u201ccompiti per le vacanze\u201d (ossimoro logico e pedagogico) \u2013 per le ragioni gi\u00e0 espresse nel punto precedente e per evitare che i docenti, come previsto dal primo punto di questo Regolamento, trascorrano il resto dell&#8217;anno scolastico a correggere gli esercizi previsti dai \u201cLibri per le vacanze\u201d<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>ANCHE QUESTE NOTIZIE SU OGGISCUOLA<\/u><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/09\/16\/bassano-sei-tu-a-salerno-il-video-di-una-prof-diventa-virale-il-web-insorge-intervenga-il-miur\/\">\u201cBassano sei tu?\u201d. 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