Pubblichiamo qui di seguito il consulto anonimo di una docente con difficolt\u00e0 a insegnare sul sito\u00a0Medicitalia<\/a><\/p>\n Gentili dottori,<\/p>\n Vi scrivo perch\u00e8\u00a0non tengo le classi. Sono una maestra alle prime armi<\/strong>, vengo da un mese fantastico perch\u00e8 facendo sostegno avevo un rapporto 1:1 e mi sentivo molto utile. Per scadenza contratto ho accettato di insegnare in una nuova scuola delle ore su informatica immagine musica, e vi faccio solo un esempio di oggi.<\/p>\n Prime 2 ore musica, almeno il cd che non trovavano le colleghe c\u2019era, quindi ho cantato per 2 ore in una quarta, di cui non so i nomi, ed \u00e8 andata.\u00a0Di seguito conosco la quinta, andiamo a informatica. Ieri mi hanno fatto vedere il laboratorio e qualche programma. Avvio il programma apposito che fa vedere cosa faccio on line ai bambini, ma non parte (poi ho scoperto non aver cliccato su un tasto specifico dopo averlo avviato, chiedendo ad altri), quindi improvviso una lezione, un casino della miseria! Oltretutto vorrei chiamarli per nome, ma li ho appena conosciuti e quindi:\u201dtu, tu\u2026\u201d<\/p>\n Immagine: ieri all\u2019ultimo mi hanno spiegato che dovevo fare un presepe di classe per l\u2019associazione anziani, quindi tira gi\u00f9 da internet di corsa delle statuine da ritagliare, ma non bastano, quindi mi invento di far colorare la scatola dove contenere il presepe, fare decorazioni. Risultato:\u00a0gran casino, perch\u00e8 devono lavorare a gruppi di 2 o 4, e dulcis in fundo: io sono gi\u00e0 l\u00ec che urlo perch\u00e8 fanno un gran casino e arriva la bidella dicendomi che le altre insegnanti si sono lamentate del baccano<\/strong>.\u00a0E\u2019 solo l\u2019inizio: mi aspetter\u00e0 presepe di scuola, albero di natale, letterine alle associazioni, lavoretto\u2026.ma come far\u00f2 a insegnare e\u00a0 tirare giugno?<\/p>\n Gentile utente,\u00a0la gestione dei gruppi \u00e8 molto difficile\u00a0e non ci sono strategie da suggerire cos\u00ec su due piedi,<\/strong>\u00a0che possano in un click consegnargli le redini della classe.\u00a0Mi rendo conto che sia un problema che \u201coggettivamente<\/strong>\u201d c\u2019\u00e8.\u00a0Quello che non \u00e8 oggettivo \u00e8 il\u00a0senso di scoramento che traspare dalle sue parole<\/strong>. In fin dei conti\u00a0essere maestra \u00e8 uno dei lavori pi\u00f9 complessi e, allo stesso tempo, gratificanti<\/strong>.<\/p>\n Lei vede solo la complessit\u00e0 per adesso ed invece di leggerla come una \u201csfida\u201d se ne sente sopraffatta.\u00a0In fin dei conti \u00e8 solo all\u2019inizio\u2026.\u00a0Avr\u00e0 modo di\u00a0conquistarsi<\/strong>\u00a0il rispetto, suscitare interesse, stimolare i suoi alunni.\u00a0Ho spesso fatto supervisione alle insegnanti nelle scuole.<\/p>\n Racconto sempre un aneddoto che ho letto nelle memorie di Mario Lodi, insegnante ed autore del celebre \u201cCip\u00ec\u201d.\u00a0L\u2019insegnante racconta che\u00a0un giorno nella sua classe elementare, durante l\u2019ora di lezione inizi\u00f2 a nevicare. Immediatamente tutti i bambini si alzarono in massa, accalcandosi alla finestra, per vedere i primi fiocchi cadere. Lodi dice che il suo primo impulso fu quello di ristabilire l\u2019ordine, gridando \u201cSEDUTI\u201d. Afferm\u00f2 essere l\u2019impulso sbagliato. Il secondo, che segu\u00ec, fu quello di guardare la neve con i ragazzini<\/strong>, per cercare di vedere cosa percepivano loro.\u00a0Cerchi di vedere la scuola con gli occhi dei ragazzi.\u00a0Questo \u00e8 il messaggio sul quale le chiedo di rimuginare.\u00a0In bocca al lupo.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n ANCHE QUESTE NOTIZIE SU OGGISCUOLA<\/strong><\/p>\n Elogio della lezione frontale: \u201cDidattica \u00e8 sentire che ci\u00f2 che si conosce arrivi agli alunni senza sforzo\u201d<\/a><\/p>\n Scuola. Se l\u2019alunno si fa male nell\u2019istituto, l\u2019insegnante \u00e8 obbligato ad accompagnarlo in ambulanza<\/a><\/p>\n Leggi qui altre notizie su\u00a0OggiScuola<\/a><\/p>\nLA DOMANDA DELL\u2019INSEGNANTE<\/h3>\n
LA RISPOSTA DI FRANCESCO MORI \u2013 PSICOLOGO, PSICODIAGNOSTA, PSICOTERAPEUTA<\/h3>\n