Prof precario scrive alla Azzolina: \u201cMinistra, La vita non \u00e8 un quiz. Non pu\u00f2 trattarci da schiavi”<\/p>\n
Riceviamo e pubblichiamo l\u2019interessante lettera di un docente precario.<\/p>\n
Al Ministro Dell\u2019Istruzione<\/p>\n
Prof.ssa Lucia Azzolina<\/p>\n
Cara Ministra, intanto complimenti per la carica istituzionale ricoperta da breve. Ho cinquant’anni, sono un Docente I.T.P. precario, ho un\u2019abilitazione alla libera professione per progettazione impianti elettrici civili e industriali, altri titoli di studio ed esperienze professionali. Ho lavorato in uno studio di ingegneria, quindi portando ulteriore formazione all’interno della scuola.<\/p>\n
Sono R.S.P.P. da 15 anni nelle scuole ed ho collaborato ad un progetto sulla sicurezza al Ministero. Sono Meridionale, ho fatto la gavetta per 10 anni in Lombardia, da 22 nelle marche. Un c.v. di 15pag.a corpo 11, e molto, molto altro; ovviamente figli, moglie, mutui…..Per tre anni ho fatto tutti i giorni 200km per raggiungere la sede di supplenza e tornare a casa, per 12h settimanali.<\/p>\n
Adesso, grazie all\u2019approvazione del decreto per il reclutamento dei Docenti ed in particolare il concorso straordinario, verr\u00f2 messo su un banco e valutato a quiz o\/e test….Cara Ministra, studiando le avvertenze generali e la metodologia didattica prevista per il concorso straordinario, credo che anche Lei avrebbe notevoli difficolt\u00e0 a superare il test previsto, e non \u00e8 certo un\u2019offesa. Sono io e quelli come me, messi dietro il banco.<\/p>\n
Mi chiedo con quale coraggio e criterio logico si possa valutare un Docente che per anni ed anni ha insegnato, lo si possa valutare attraverso questo metodo selettivo di quiz o test, pretendendo che sappia di: \u00a0cervello e struttura, sviluppo sistema nervoso nell\u2019adulto, prospettiva psicofisiologica, della gestalt, funzionalista, cognitivista, il modello associativo, hip, la prossemica, cinesica, Pavlov, Piaget, Kohlberg, Bruner, Dewey, Vygotskij ,Freud A e S, Winnicott, Erikson, Bowlby,\u2026.metodo Feuerstein, Kelly, Goleman, neuroscienze, i neuroni specchio e gli studi Rizzolati, legislazione e normativa scolastica, costituzione, ordinamento costituzionale, tutte le riforme scolastiche, l\u2019autonomia scolastica sia normativa che finanziaria, il sito web della scuola, gli ordinamenti scolastici, la governance, lo stato giuridico, invalsi, la scuola italiana nel contesto europeo, la progettazione e programmazione\u2026\u2026insomma 430 pagine corpo 8.<\/p>\n
Cara Ministra, io sono un Insegnante Tecnico Pratico, ho 50 anni, ho molta esperienza alle spalle e le posso tranquillamente dire che: tutta questa teoria citata, non mi serve. L\u2019 I.T.P. \u00e8 un Tecnico Pratico. Lei deve avere il coraggio di dire che non c\u2019\u00e8 pi\u00f9 possibilit\u00e0 per noi e soprattutto per noi che abbiamo raggiunto una certa et\u00e0, che dobbiamo cambiare mestiere, che ovviamente non troveremo. Deve avere il coraggio di non chiamarci pi\u00f9 dopo non aver superato i quiz o test perch\u00e9, dice la norma: non siamo idonei all\u2019insegnamento e quindi non abilitati.<\/p>\n
Lei non pu\u00f2 trattarci da schiavi quando vuole, chiamandoci appunto alla bisogna quando Le serviamo e io sempre accettando, sempre con la stessa speranza che ebbi nei dieci anni a Milano e poi, percorrendo i 200 Km giornalieri, speranzoso che un giorno qualcuno si render\u00e0 conto dei sacrifici e che eravamo e lo siamo competenti ad insegnare.<\/p>\n
Leggo che Lei ha insegnato, sa cosa voglio dire\u2026. Speravo che prima o poi a rivestire la carica da Ministro dell\u2019istruzione fosse finalmente un Docente, cosi da capire le problematiche e risolverle. Sicuramente questo modo di selezione ha provocato delusione, umiliazione, sconforto; tutti sentimenti negativi che si ripercuotono nella voglia di lavorare. Amareggiato dal mio Ministero che ti sta\u2019 cacciando. Questo, cara Ministra \u00e8 quello che ad oggi io e quelli come me sentiamo tutti i giorni.<\/p>\n
Sto pensando seriamente, a cinquant’anni, di fare le valigie da questo Paese ed andarmene all\u2019estero con la famiglia. Sto pensando di non presentarmi affatto a questa tragica umiliazione e farsa assurda. La invito, da Docente, a pensare, a quando i miei ragazzi e quelli di coloro che non passeranno il test, ci saluteranno per non tornare pi\u00f9. Entreranno invece ragazzi appena laureati e diplomati che non sanno manco come si compone un consiglio di classe se non in teoria.<\/p>\n
Non conoscono nei fatti, la scuola, ma solo in teoria. Poi, molto probabilmente, visto che non si riuscir\u00e0 a coprire tutte le cattedre attraverso i concorsi, ci richiamerete; a quel punto saremo abilitati virtuali: sarei un Docente non abilitato ma in grado di insegnare quando serve ma, sempre non abilitato, che vuol dire, \u201cnon in grado di insegnare\u201d. In questo caso si, lo siamo competenti ed utili? Non ci si rende conto che sono ormai quasi dieci anni che insegno. Contano i TEST superati. Io spero che qualcuno mi svegli da questo incubo astratto e illogico e bizzarro.<\/p>\n
Mi scusi Ministra se mi permetto ma: non sarebbe pi\u00f9 utile per i ragazzi e meno oneroso per il Ministero, non sprecare danaro e risorse per il concorso straordinario per i Docenti che insegnano da almeno tre anni? In quanto di esperienza e \u201cabilitazione\u201d ne abbiamo abbastanza sul campo? \u201cL’esperienza \u00e8 il solo insegnante in cui possiamo confidare; cit.\u00a0Leonardo da Vinci\u201d. Forse non ci si crede pi\u00f9 a quest\u2019uomo poich\u00e9 non \u00e8 pi\u00f9 di moda ma, esperienza, cultura, ingegno si. Forse \u00e8 il caso di ricordarlo e farne tesoro, che ne dice?<\/p>\n
Gli insegnanti con almeno tre anni di servizio potrebbero fare l\u2019anno di prova con esame finale, rispettando la legge comunitaria ed evitando, successivamente, migliaia di ricorsi alla corte europea che molto probabilmente vinceremo con la conseguenza di farci fare guerra tra noi Docenti poich\u00e9, poi, verranno stravolte le graduatorie.<\/p>\n
Cos\u00ec facendo Lei, assicurerebbe ai ragazzi i loro Docenti gi\u00e0 al\u00a0primo settembre. \u00a0Mi chiedo Lei, come si sentir\u00e0 quando io e gli altri come me, alla nostra et\u00e0, ma con tanta, tanta esperienza alle spalle e tantissimi sacrifici personali e familiari, ci troveremo fuori, non abilitati ma chiamati alla bisogna. Passati avanti da ragazzi di ruolo che inevitabilmente ci chiederanno consigli e pareri di come gestire e comportarsi in classe ed individualmente.<\/p>\n
Io, Signora Ministra, ho molta difficolt\u00e0 a credere che Lei abbia fatto sacrifici. Ho molta difficolta a credere che Lei sappia cosa significhi \u201cfare sacrifici per una speranza\u201d. Ho molta difficolt\u00e0 a credere che Lei abbia militato in un sindacato. Ho molta difficolt\u00e0 a credere che sappia mettersi nei miei panni.<\/p>\n
Chi le scrive, Signora Ministra, \u00e8 figlio di un D.S. in pensione. A casa si masticava, si \u00e8 masticato e si mastica scuola da quando ero in culla.<\/p>\n
Mi auguro davvero che Lei cambi i criteri del concorso e ripensi alla metodologia di reclutamento, quantomeno per quelli che come me hanno conquistato l\u2019abilitazione sul campo.<\/p>\n
Dott. LINO LA TORRE<\/p>\n
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