Classi Pollaio, nel 2020 non cambier\u00e0 nulla. Azzolina ha pronta una legge, mancano i fondi<\/p>\n
Anief \u2013 Nella Legge di Bilancio, appena approvata e pubblicata in Gazzetta Ufficiale, non si affronta il problema delle classi pollaio. Con il prossimo anno non cambier\u00e0 nulla: continueremo ad avere decine di migliaia di classi con 30 e pi\u00f9 allievi. Marcello Pacifico (Anief): \u201cDobbiamo programmare nel prossimo DEF per non perdere un\u2019occasione d\u2019oro, perch\u00e9 la riduzione del tasso di natalit\u00e0 degli ultimi anni, confermato anche per i prossimi, permetter\u00e0 di ridurre il numero gli alunni per classe senza spese eccessive. Dopo aver disintegrato l\u2019IVA bisogna puntare a investire\u201d.<\/p>\n
Un altro anno \u00e8 passato e nelle scuole italiane continuano ad essere presenti oltre 20 mila classi con pi\u00f9 di 30 alunni, frutto dell\u2019innalzamento dei parametri della formazioni delle classi imposti dall\u2019art. 64 della Legge Gelmini 133\/08: in media, significa che ogni istituto autonomo detiene tre classi con maxi numeri di frequentanti. E cos\u00ec sar\u00e0 anche l\u2019anno prossimo, nonostante i buoni propositi della politica e le continue richieste sindacali per cancellare questa pessima pratica tutta italiana delle classi pollaio\u00a0 che lede fortemente il diritto allo studio e quasi sempre aggira i limiti imposti dalle norme della sicurezza.<\/p>\n
Ad arenarsi \u00e8 stato anche il disegno di legge n. 877 del 5 luglio 2018, la cui prima firma era dell\u2019on. Lucia Azzolina (M5S), a breve in procinto di giurare come ministro dell\u2019Istruzione, che per raggiungere l\u2019obiettivo di formare classi con al massimo 22-23 alunni prevedeva un impegno oneroso, messo nero su bianco nella Proposta di legge, equivalente \u201ca 338.500.000 euro per l\u2019anno 2019, a 1.180.000.000 di euro per l\u2019anno 2020, a 1.715.100.000 euro per l\u2019anno 2021 e a 2.130.000.000 di euro a decorrere dall\u2019anno 2022\u2026\u201c(art. 1 comma 2). \u201cL\u2019assenza del provvedimento nella Legge di Bilancio \u2013 continua la rivista \u2013 rappresenta sostanzialmente il quarto rinvio senza una scadenza e quindi rimandato sine die\u201d.<\/p>\n
Anche l\u2019Anief ha tentato, pure di recente, di modificare l\u2019ingiusto assetto che mette le scuole nelle condizioni di poter allestire classi con numeri altissimi. Il giovane sindacato, a questo proposito, si \u00e8 fatto formalmente promotore di un emendamento specifico per migliorare il rapporto alunni-docenti, la cui approvazione avrebbe avuto \u201cricadute positive sulla didattica e sull\u2019apprendimento degli alunni\u201d e consentito \u201cdi assicurare agli studenti ambienti idonei allo svolgimento delle attivit\u00e0, laboratori e aree comuni di condivisione\u201d. Il tutto, si sarebbe fatto riproponendo esattamente \u201cquanto previsto nel disegno di legge AC 877 a firma dell\u2019on. Azzolina con le relative coperture finanziarie li\u0300 definite\u201d.<\/p>\n
\u201cLa speranza \u2013 spiega Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief \u2013 \u00e8 che, con l\u2019approdo dell\u2019Onorevole Azzolina all\u2019importante ruolo di ministro dell\u2019Istruzione, questo obiettivo fondamentale per la qualit\u00e0 della didattica e della vivibilit\u00e0 dei nostri istituti scolastici possa finalmente andare in porto. \u00c8 una misura prioritaria, alla pari di quella relativa all\u2019integrazione degli organici, alla costituzione del tempo pieno in tutte le province e alla valorizzazione del personale docente, attraverso stipendi finalmente adeguarti al ruolo e alla funzione svolta<\/p>\n
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