“L’aumento impetuoso degli alunni di cittadinanza non italiana nelle scuole sembra arrestarsi”. Lo certifica il Censis nel suo rapporto 2019. Nell’anno scolastico 2018-2019 gli alunni stranieri sono 857.729, con un incremento dell’1,9% rispetto all’anno precedente (+15.628 alunni) e costituiscono il 10% del totale.<\/p>\n
Tra il 2003 e il 2007 la scuola italiana ha accolto ogni anno tra i 67.000 e i 72.000 nuovi studenti non italiani. Il 63% di questi \u00e8 rappresentato dalle seconde generazioni. Gli strumenti e le strategie messi in campo per rispondere ai bisogni di formazione e inclusione della nuova utenza stanno avendo esiti positivi, con un lento ma progressivo miglioramento dei tassi di scolarit\u00e0, irregolarit\u00e0 negli studi e successo formativo. Il Censis dice che l’aumento impetuoso degli alunni stranieri sembra arrestarsi rispetto agli anni precedenti.<\/p>\n
Pi\u00f9 del 90% dei dirigenti interpellati dal Censis valuta soddisfacente il livello di integrazione a scuola degli alunni di origine immigrata, in particolare di quelli nati in Italia. Il 71% negli ultimi tre anni non ha riscontrato situazioni problematiche. Il 45,5% ha segnalato la realizzazione di interventi mirati nelle classi interessate da episodi di intolleranza o discriminazione in collaborazione con il corpo docente e d’intesa con le famiglie. Certo, parlare di “l’aumento impietoso degli alunni stranieri”, forse \u00e8 stato un po’ sopra le righe.<\/p>\n
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