Il concorso Dsga si sta rivelando, ogni giorno che passa, sempre pi\u00f9 una polveriera. All’origine delle diatribe la posizione dei facente funzione. Questi, attraverso il salva Precari sono stati reinseriti nel concorso, anche privi del titolo di studio. A molti, questa \u00e8 parsa una forzatura. Lo stesso Mattarella,\u00a0 aveva espressamente indicato che non vi fossero i presupposti di diritto per l\u2019inserimento. Ma nemmeno l’intervento del capo dello Stato \u00e8 servito a fare chiarezza. Sono cos\u00ec sorti comitati spontanei dall’una\u00a0 e dall’altra parte. Tra i facenti funzione e gli aspiranti possessori di titolo di studio. Per questi ultimi si tratta di una sorta di compensazione politica. Una progressione verticale automatica tra aree diverse del comparto, assolutamente vietata.<\/p>\n
Questa, per esempio, \u00e8 la posizione del Comitato Difendiamo il Concorso Dsga. Un comitato tra i pi\u00f9 attivi nel difendere le proprie ragioni. Una nota esplicita ancor meglio le posizioni.<\/p>\n
“….Ci si chiede, poi, se il concetto di reggenza sia chiaro a coloro che rivendicano il diritto di progredire automaticamente. Questa, infatti, \u00e8 una mera supplenza di un altro soggetto, che per vari motivi l\u2019amministrazione non ha potuto reclutare prima, ma che non comporta minimamente l\u2019insorgere di un diritto al mantenimento di quella posizione, men che mai in costanza di una procedura volta a
\nselezionare proprio quei soggetti che per anni non sono stati disponibili. In buona sostanza, si\u00a0 , chiaramente sin dall\u2019inizio, a taluni soggetti individuati, di svolgere temporaneamente un determinato ruolo, dietro corrispettivo, nelle more della selezione di coloro realmente e pienamente preparati per svolgere tali mansioni.<\/p>\n
Di fronte a questo scempio ci si chiede: ma a che serve la laurea in Italia se chi ha un mero pregresso di esperienza, in alcuni casi minimo, pu\u00f2 arrogarsi il diritto di scavalcare chi ha studiato per anni e anni con enormi sacrifici economici e personali? A che serve studiare e investire nella formazione se in ogni procedure concorsuale c\u2019\u00e8 una situazione precedente da \u201csistemare\u201d a svantaggio di chi ha
\ncome sola arma la propria preparazione? Che messaggio ci sta rivolgendo la politica circa la considerazione che ha dei giovani che vogliono rimanere in Italia e servire lo Stato? A cosa \u00e8 servito prepararsi, con non poco impegno data la tecnicit\u00e0 richiesta nella procedura ordinaria, se tra la riserva prevista nell\u2019ordinario e il concorso riservato si volevano sistemare questi falsi precari?<\/p>\n
Il problema in tutto questo \u00e8 il fatto che i concorsisti ordinari non abbiano alcun potere contrattuale, nessun ritorno da poter elargire in compenso: nessun voto compatto e nessuna tessera da poter sottoscrivere.<\/p>\n
Non vi \u00e8 alcun garante della legalit\u00e0 nei confronti di una generazione che vorrebbe solo giocarsi le proprie opportunit\u00e0 alla pari con chi ne ha sicuramente avute molte di pi\u00f9 in passato.<\/p>\n
Nessuno di noi ha avuto la possibilit\u00e0 di fare il percorso di questi assistenti amministrativi. Nessuno di noi laureati ha avuto l\u2019opportunit\u00e0 di accedere ad un posto pubblico con il mero diploma e poi trovarsi nelle condizioni di poter progredire automaticamente, perch\u00e9 di questo si parla, nei ranghi pi\u00f9 alti della propria amministrazione senza i titoli necessari. Eppure, siamo certi che nessuno di noi rinuncerebbe alle competenze e alla formazione acquisita negli anni di studio, anche se, sicuramente, la politica e i sindacati, ce la stanno mettendo tutta per farci pentire delle nostre scelte, un tempo considerate virtuose”.<\/p>\n
ANCHE QUESTE NOTIZIE SU OGGISCUOLA<\/strong><\/p>\n “Bassano sei tu?”. A Salerno il video di una prof diventa virale. Il web insorge: “Intervenga il Miur”<\/a><\/p>\n Carta del Docente: disponibile il nuovo bonus. Indicazioni tecniche per le iscrizioni 2019\/2020<\/a><\/p>\n Elogio della lezione frontale: “Didattica \u00e8 sentire che ci\u00f2 che si conosce arrivi agli alunni senza sforzo”<\/a><\/p>\n Gite scolastiche, il Miur fissa dei limiti sulle destinazioni. Ecco cosa prevede la normativa per ogni classe<\/a><\/p>\n Scuola. Se l’alunno si fa male nell’istituto, l’insegnante \u00e8 obbligato ad accompagnarlo in ambulanza<\/a><\/p>\n Augias: “Niente analisi logica e grammaticale a scuola, normale che i ragazzi non capiscano i testi”<\/a><\/p>\n Scuola, i sei giorni di ferie possono essere trasformati in permessi: ecco il codice da utilizzare<\/a><\/p>\n Leggi qui altre notizie su OggiScuola<\/a><\/p>\n