{"id":65103,"date":"2019-11-14T05:34:54","date_gmt":"2019-11-14T04:34:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=65103"},"modified":"2019-11-13T22:50:59","modified_gmt":"2019-11-13T21:50:59","slug":"gilda-contro-il-decreto-scuola-senza-ddl-abilitazioni-e-inutile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/11\/14\/gilda-contro-il-decreto-scuola-senza-ddl-abilitazioni-e-inutile\/","title":{"rendered":"Gilda contro il Decreto Scuola: senza Ddl abilitazioni \u00e8 inutile"},"content":{"rendered":"<div>Gilda contro il Decreto Scuola: senza Ddl abilitazioni \u00e8 inutile<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Senza il Disegno di Legge sulle abilitazioni, il Decreto precari oggi in discussione risulta monco. Esiste, quindi, il rischio di fallire l\u2019obiettivo per il quale \u00e8 stato concepito. Mancherebbe l\u2019avvio di una procedura abilitante strutturale. L&#8217;unico processo in grado di ridurre a percentuali fisiologiche il fenomeno del precariato. Ci aspettiamo, pertanto, che il Disegno di legge sulle abilitazioni venga presto inviato alle Camere per una sua celere approvazione.<\/div>\n<div>Cos\u00ec la delegazione della FGU-Gilda degli Insegnanti in audizione davanti alle Commissioni Istruzione e Lavoro di Montecitorio.<\/div>\n<div>Entrando nel merito dei contenuti del Decreto 126, la FGU-Gilda degli Insegnanti ha posto l\u2019accento in particolare su alcuni aspetti qui di seguito elencati sinteticamente.<\/div>\n<div><\/div>\n<h2>SCUOLE PARITARIE<\/h2>\n<div>Ok alla procedura concorsuale anche per i docenti con servizio nelle paritarie. Ma utile ai soli fini abilitativi (sbocco naturale di stabilizzazione in una scuola paritaria). Ok prova scritta informatizzata analoga, ma distinta, tra chi partecipa, oltre che a fini abilitativi, anche ai 24.000 posti vacanti riservati a chi ha almeno tre anni di servizio nella scuola statale.<\/div>\n<div><\/div>\n<h2>SOSTEGNO<\/h2>\n<p>Sarebbe opportuno chiarire che il servizio effettuato su posto di sostegno senza titolo \u00e8, come avviene regolarmente, riconosciuto in tutto e per tutto come servizio specifico sulla classe di concorso dalla quale si \u00e8 ricevuta la nomina. Vista la carenza cronica di docenti specializzati sul sostegno, sarebbe inoltre opportuno consentire la partecipazione al concorso straordinario degli specializzati sia per la scuola secondaria di primo grado che a quella di secondo grado. Per la prova orale, si ritiene opportuno valutare il periodo di formazione e prova.<\/p>\n<h2>24 CFU<\/h2>\n<div>Oltre a quelle per i 24mila vincitori, lo Stato si faccia carico anche delle spese per l\u2019acquisizione dei 24 crediti formativi universitari sostenute dai candidati al concorso straordinario che, pur avendolo superato, non rientrano nel contingente previsto per le assunzioni.<\/div>\n<div>Netta contrariet\u00e0 alla soppressione delle disposizioni transitorie che consentivano ai docenti con tre anni di servizio di accedere alla procedura ordinaria senza i 24 CFU.<\/div>\n<div><\/div>\n<h2>EDUCAZIONE CIVICA (LEGGE 92\/2019)<\/h2>\n<div><\/div>\n<div>Servono correzioni ed integrazioni per evitare che gli insegnanti siano gravati da ulteriori\u00a0 incombenze burocratiche senza un compenso adeguato.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<p><strong>ANCHE QUESTE NOTIZIE SU OGGISCUOLA<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/09\/16\/bassano-sei-tu-a-salerno-il-video-di-una-prof-diventa-virale-il-web-insorge-intervenga-il-miur\/\">&#8220;Bassano sei tu?&#8221;. 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