Gli investimenti per la Scuola e l\u2019Universit\u00e0 si confermano in calo, soprattutto al Sud. Lo dice, chiaramente, il rapporto Svimez 2019 sull\u2019economia e la societ\u00e0 del Mezzogiorno, presentato a Montecitorio, a Roma. Proprio nelle ore in cui la manovra inizia al Senato\u00a0il suo percorso parlamentare.<\/p>\n
Marcello Pacifico, presidente Anief, rivendica \u201corganici aggiuntivi per gli istituti collocati in zone ad alto rischio dispersione scolastica. L\u2019eliminazione delle classi pollaio, ad iniziare da quelle con alunni disabili e con problemi di apprendimento. Laddove gli enti locali e i territori non danno alcuna spinta agli istituti scolastici, \u00e8 indispensabile che nella scuola si agisca introducendo propri anticorpi. Come gli organici maggiorati, anche di personale Ata che in condizioni sempre pi\u00f9 sottodimensionate svolge un prezioso lavoro di raccordo e di sorveglianza. Il ritorno delle compresenze, l\u2019ampliamento del tempo pieno, l\u2019eliminazione dell\u2019organico di fatto. E la riduzione del numero di alunni per classe. Si deve poi prevedere, inoltre, uno stanziamento di risorse straordinarie. Anche per favorire l\u2019orientamento, considerando il sempre troppo alto numero di abbandoni precoci dei banchi. Sono tutte disposizioni che necessitano di investimenti corposi. E non di certo dei tagli al settore previsti fino al 2035\u201d.<\/p>\n
Sulla scuola non ci sono inversioni di tendenza. Scorrendo i dati forniti oggi attraverso la ricerca annuale dello Svimez, risulta che in Italia la spesa per l\u2019istruzione si riduce con una flessione del 15% a livello nazionale. Di cui il 19% nel Mezzogiorno e il 13% nel Centro-Nord. Nel Mezzogiorno solo poco pi\u00f9 di 3 diplomati e 4 laureati su 10 sono occupati da uno a tre anni dopo aver conseguito il titolo. Prosegue l’abbandono scolastico, nel 2018 gli early leavers\u00a0meridionali erano il 18,8% a fronte dell’11,7% delle regioni del Centro-Nord. Per di pi\u00f9 al Sud il 56% delle scuole ha bisogno di manutenzione urgente.<\/p>\n
Il rapporto Svimez, quindi, \u00e8 un altro ulteriore tassello che conferma i passi indietro degli ultimi Governi sull\u2019istruzione nazionale. Passi che hanno gi\u00e0 avuto i loro importanti negativi effetti sulle scuole pi\u00f9 esposte alle difficolt\u00e0. Ad iniziare da quelle territoriali. Laddove vi \u00e8 carenza di agenti culturali, soprattutto al Sud, le competenze degli alunni risultano decisamente indietro. Come certificato dai dati Invalsi, pubblicati ad inizio estate. Una tendenza sulla quale pesano anche il numero eccessivo di alunni per classe. Che quando superiore ai 22-23 o ai 20. In caso di presenza di alunni disabili, non permette all\u2019insegnante di incidere con alta efficacia nella formazione. La bassa presenza di tempo pieno, l\u2019alto numero di docenti precari, in particolare di sostegno. E la scarsit\u00e0 di risorse umane, in organico, indispensabili per attuare la didattica con successo in determinate condizioni.<\/p>\n
Pensare di invertire la tendenza mantenendo in vita il\u00a0trend negativo di investimenti, considerando che nei prossimi decenni, per ammissione dello stesso ministero dell\u2019Economia, la spesa pubblica per l\u2019Istruzione rispetto al Pil sar\u00e0 in continuo calo almeno fino al 2035, passando dal 4% al 3,2%, per poi risalire, ma solo leggermente, fino al 3,4% almeno fino al 2060. Nulla di nuovo, quindi, all\u2019orizzonte.<\/p>\n
A questo proposito, Anief ricorda che in Italia, tra il 2005 e il 2013, le somme spese per l\u2019istruzione rispetto al Pil sono risultate in\u00a0evidente calo, confermando i dati Eurostat, secondo cui l\u2019Italia si trova all\u2019ultimo posto per la spesa pubblica destinata alla formazione tra i paesi UE: 7,9% nel 2014, a fronte del 10,2% medio. In questo disegno, orientato al risparmio, rientrano il dimensionamento scolastico, con 4mila istituti autonomi tagliati su 12mila, l\u2019aumento progressivo del numero di alunni per classe, gli incessanti tagli operati dagli ultimi governi, anche nei confronti degli enti locali; per non parlare, poi, dei sempre \u201cmagri\u201d stipendi di docenti, Ata e dirigenti scolastici.<\/p>\n
Gli investimenti per la Scuola e l\u2019Universit\u00e0 si confermano in calo, soprattutto al Sud. Lo dice, chiaramente, il rapporto Svimez 2019 sull\u2019economia e la societ\u00e0 del Mezzogiorno, presentato a Montecitorio, a Roma. Proprio nelle ore in cui la manovra inizia al Senato\u00a0il suo percorso parlamentare. Istruzione, Innovazione, Ambiente e Lavoro risultano tra le priorit\u00e0 emerse …<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":63889,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[4861,3598,17623,17622],"class_list":["post-64847","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie-sindacali","tag-investimenti","tag-oggiscuola-it","tag-rapposto-svimez","tag-scuola-universita"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/scuola-7.jpg?fit=556%2C376&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64847"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64847\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/63889"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64847"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64847"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}