Un insegnante\u00a0 \u00e8 arrivato\u00a0 a scuola\u00a0 indossando una maglietta con la scritta: \u201cNella vita si pu\u00f2 anche non capire\u201d. Il racconto \u00e8 davvero toccante.<\/p>\n
Gli chiedo cosa significhi e me lo racconta. Alcuni giorni prima stava parlando di storia in una classe di quattordicenni un po\u2019 vivaci. Alla fine della lezione, chiede: \u00abRagazzi, \u00e8 tutto chiaro? Avete capito?\u00bb. Uno alza la mano: \u00abNo, prof, non ho capito. Mi pu\u00f2 rispiegare?\u00bb. A quel punto i suoi compagni reagiscono all\u2019unisono con toni un po\u2019 aggressivi: \u00abMa come \u00e8 possibile che non hai capito? E\u2019 cos\u00ec semplice\u00bb. \u00abOh, ragazzi, calma, eh\u00bb si difende lui, \u00abnella vita si pu\u00f2 anche non capire\u00bb.<\/p>\n
E, per rafforzarne il valore, la scrive alla lavagna e la discute con loro. Sottolineando che ognuno ha i suoi tempi e che tutti dovremmo rispettare i tempi degli altri, soprattutto quando sono diversi dai nostri. Quella lezione rimane cos\u00ec impressa agli studenti che alla fine dell\u2019anno scolastico decidono di regalare al professore una maglietta con la frase detta dal loro compagno, diventata ormai una sorta di motto della classe.<\/p>\n
E’ una piccola storia di scuola, ma carica di significati. In fondo, in uno studente che rivendica il diritto a non capire \u00e8 nascosto il senso profondo del nostro fare scuola perch\u00e9 ci ricorda il valore della diversit\u00e0, l\u2019importanza di tenere conto dei ritmi e dei livelli di apprendimento di ognuno. E testimonia di un piccolo successo educativo perch\u00e9 quel ragazzo ha imparato a difendersi, ad esprimere il proprio punto di vista. Ma racconta anche di un insegnante che lo ha ascoltato e sostenuto, oltre che di una classe che ha compreso cos\u00ec bene la lezione da fare propria quella frase e trasformarla in maglietta.<\/p>\n
Nella vita esistono le persone \u201cnormali\u201d. Che non sono geni e non hanno talenti eccezionali. A scuola abbiamo tanti ragazzi che si impegnano molto, ma non raggiungono i risultati sperati. Non si diplomeranno con voti alti e non prenderanno la laurea con 110 e lode. Ma non importa. Tutti hanno diritto a stare nella societ\u00e0, ad avere un lavoro, ad essere accettati, rispettati, riconosciuti. Quei ragazzi avranno altre qualit\u00e0.<\/p>\n
Ci sono persone eccellenti nel loro campo che sono umanamente insopportabili. E la storia \u00e8 piena di geni con cui era difficile vivere. Arroganti, antipatici, anaffettivi.<\/p>\n
Oggi viviamo in un\u2019epoca in cui si tende a esibire i muscoli, a ricercare persone forti, sicure di s\u00e9. E invece forse dovremmo ripartire dall\u2019idea che la vera forza si costruisce ricominciando a guardare con simpatia le nostre debolezze. La scuola ha il compito di pretendere il massimo dai suoi ragazzi. Ma deve accogliere tutti, a partire da chi ha difficolt\u00e0 a capire.<\/p>\n
Anche perch\u00e9 quelli che ammettono di non capire sono spesso persone migliori di chi \u00e8 sempre convinto di aver capito tutto.<\/p>\n
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