{"id":61742,"date":"2019-09-05T10:11:59","date_gmt":"2019-09-05T08:11:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=61742"},"modified":"2019-09-05T12:29:30","modified_gmt":"2019-09-05T10:29:30","slug":"alternanza-scuola-lavoro-il-cspi-boccia-le-nuove-linee-guida-delluscente-governo-gialloverde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/09\/05\/alternanza-scuola-lavoro-il-cspi-boccia-le-nuove-linee-guida-delluscente-governo-gialloverde\/","title":{"rendered":"Alternanza scuola-lavoro, il Cspi boccia le nuove linee guida dell’uscente governo gialloverde"},"content":{"rendered":"

di Alex Corlazzoli per IlFattoQuotidiano<\/a><\/p>\n

Il Consiglio superiore della pubblica istruzione ha bocciato le nuove linee guida sull’alternanza scuola-lavoro chiamate dall’uscente governo gialloverde. \u201cPercorsi per le competenze trasversali e per l\u2019orientamento (Pcto). Nonostante le modifiche fatte alla prova del nove il documento ha avuto un parere negativo.<\/p>\n

Tra le criticit\u00e0 emerse il Cspi ha osservato che \u201cla prima esigenza sarebbe quella di prevedere una\u00a0riconsiderazione dell\u2019obbligatoriet\u00e0 del monte ore\u00a0destinato alle attivit\u00e0 di alternanza scuola lavoro, in favore di una progettazione autonoma delle scuole sia nei contenuti che nel monte ore complessivo\u201d. Inoltre \u201cl\u2019obbligatoriet\u00e0 \u00e8 stata introdotta repentinamente\u00a0senza che venissero messe a disposizione\u00a0risorse adeguate\u00a0in termini economici e di personale\u201d.<\/p>\n

Tra i dati negativi \u201cl\u2019assenza di una adeguata formazione del personale scolastico che avrebbe dovuto attuare le novit\u00e0\u201d; \u201cil mancato supporto organizzativo alle scuole che hanno dovuto farsi carico di programmare le attivit\u00e0 con gli enti ospitanti del territorio (Aziende, Imprese, Enti pubblici, ecc.)\u201d. Il Cspi ha sostenuto la necessit\u00e0 di un\u2019altra idea di Alternanza scuola lavoro \u201ccome una modalit\u00e0 formativa, uno strumento didattico messo a disposizione dei docenti e degli alunni per arricchire e ampliare l\u2019obbiettivo primario della scuola che consiste nel formare cittadini critici e consapevoli\u201d. Il problema sollevato dal Consiglio superiore dell\u2019istruzione riguarda proprio il tema delle risorse. \u201cSi registra. Scrive nel parere il Cspi. Una forte intensificazione dell\u2019impegno del docente incaricato come tutor scolastico. Per le varie attivit\u00e0 di progettazione, realizzazione, verifica e monitoraggio delle varie attivit\u00e0 svolte dagli studenti in Pcto.<\/p>\n

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