{"id":61437,"date":"2019-08-30T10:59:10","date_gmt":"2019-08-30T08:59:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=61437"},"modified":"2019-08-30T12:34:07","modified_gmt":"2019-08-30T10:34:07","slug":"se-la-bocciatura-a-scuola-arriva-dinanzi-ai-giudici-la-dura-verita-di-provare-a-far-rispettare-le-leggi-anche-se-non-piace","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/08\/30\/se-la-bocciatura-a-scuola-arriva-dinanzi-ai-giudici-la-dura-verita-di-provare-a-far-rispettare-le-leggi-anche-se-non-piace\/","title":{"rendered":"Se la bocciatura a scuola arriva dinanzi ai Giudici: la dura verit\u00e0 di provare a far rispettare le leggi. Anche se non piace"},"content":{"rendered":"

commento a cura di Santi Delia<\/strong> e Michele Bonetti<\/strong><\/p>\n

Un giovane studente di viene bocciato in prima media. I genitori si sentono lesi, vanno da un avvocato che verificata la normativa, le circolari ministeriali e, soprattutto, i verbali della scuola decide di agire.<\/p>\n

BOCCIATURA – IL CASO<\/h3>\n

Il TAR rigetta ritenendo che la motivazione del Consiglio di classe sia congrua. In appello, invece, al contrario, superando le ragioni della motivazione del Consiglio di classe adottato a maggioranza (e non unanime) si riscontra, documentalmente, che la normativa ministeriale risulta violata. L\u2019appello cautelare, secondo il Consiglio di Stato, \u00e8 fondato, in quanto l\u2019ammissione alla classe successiva nella scuola secondaria di primo grado in base agli artt. 1 e 6 del D.lgs. 13 aprile 2017 n. 62, ed alla circolare n.1865 del 10.10.2017 deve fondarsi su un giudizio che faccia riferimento unitario e complessivo a periodi pi\u00f9 ampi rispetto al singolo anno scolastico, e ci\u00f2 \u201canche nel caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in una o pi\u00f9 discipline. Pertanto l\u2019alunno viene ammesso alla classe successiva anche se in sede di scrutinio finale viene attribuita una valutazione con voto inferiore a 6\/10 in una o pi\u00f9 discipline da riportare sul documento di valutazione\u201d (cos\u00ec la circolare cit. a pag. 3 ult. cpv.).<\/p>\n

Frattanto, dunque, il ragazzo studia e viene promosso, presso altro istituto statale, in terza media confermando, quindi, che \u201c l\u2019esito positivo dell\u2019anno scolastico 2018-19, trascorso nella classe successiva alla prima, e l\u2019ammissione alla terza classe, a seguito del giudizio positivo conseguito nello scrutinio finale del secondo anno, realizzi in pieno lo schema previsto dalle disposizioni citate, avendo consentito in concreto una valutazione pi\u00f9 ampia, ponderata e consapevole dei livelli di apprendimento raggiunti dall\u2019alunno, su base biennale, come ivi prefigurato\u201d.<\/p>\n

BOCCIATURA, DURA LEX SED LEX<\/h3>\n

Piaccia o non piaccia \u00e8 la Legge a dirlo ed il buon consiglio di classe, troppo rigido o meno che sia stato, deve anche esso applicare la Legge. Un consiglio di classe che, pur ritenendo che il giovane aveva cos\u00ec tanti deficit (in realt\u00e0 un solo 4 in Tecnologia e diversi altri 5), aveva, in contrasto con Legge e circolare, attuato rimedi \u201cstraordinari\u201d di recupero non ad hoc (a scuola e mirati), ma meramente a casa e di soli cinque giorni \u201crivelandosi dunque del tutto insufficiente, se posta in relazione alle asserite gravi lacune nell\u2019apprendimento attribuite al ricorrente dagli stessi organi scolastici\u201d.<\/p>\n

Piaccia o non piaccia, dicevamo, se Leggi e circolari indicano una via, i Giudici non possono fare altro che seguirla. Tanto il Consiglio di Stato e tutti gli altri Giudici.
\nSi perch\u00e9 frattanto, proprio seguendo la stessa Legge, tutto il Consiglio di classe di un noto Liceo siciliano \u00e8 finito sotto procedimento disciplinare per aver bocciato un altro ragazzo. Quest\u2019ultimo, dopo aver lasciato ogni anno 2 o 3 materie, anche in ragione di una delicata situazione familiare per ragioni di salute della madre, veniva prima \u201crimandato a settembre\u201d e poi bocciato. Bocciato per aver fatto scena muta all\u2019esame di riparazione.<\/p>\n

Cosa potr\u00e0 mai imputarsi a quei docenti?<\/h3>\n

Hanno bocciato un ragazzo che ha ostinatamente fatto scena muta durante l\u2019anno e persino, dinanzi a tutta la Commissione, a settembre.
\nIspezione ministeriale e richiesta di 6 mesi di sospensione a tutto il Consiglio di classe. Non si pu\u00f2 bocciare un ragazzo nonostante si rifiuti di studiare. E\u2019 la Legge, anche in quel caso, a prevederlo.<\/p>\n

Leggere, dunque, ardite giornalate che parlano di \u201csentenza choc\u201d del Consiglio di Stato e, da qui, argomentare che tale decisione non consenta pi\u00f9 di bocciare nessuno in prima media, \u00e8 davvero fuori luogo.<\/p>\n

Le regole valgono per tutti, anche quando si parla di bocciatura<\/h3>\n

La verit\u00e0 \u00e8 che se le regole valgono per tutti \u00e8 davvero troppo comodo tirare in ballo il Tribunale di turno che, al contrario, si limita a far applicare quelle leggi. Si pu\u00f2 discutere se sia corretto che nonostante l\u2019insufficienza in pi\u00f9 materie si possa decidere di non bocciare ma se tale \u00e8 la previsione di legge e delle circolari applicative, non si pu\u00f2 lagnarsi, giorno dopo giorno, delle regole che tutti sono chiamati ad applicare.<\/p>\n

E\u2019 chiaro che grazie al sistema giudiziale non tutte le storture vengono raddrizzate: un concorso illegittimo, ad esempio, va annullato con ci\u00f2 gettando disperazione in capo agli onesti che, in tanti casi, avevano meritato la vittoria. In alternativa, ed \u00e8 ci\u00f2 che sin\u2019ora \u00e8 accaduto e da noi fortemente voluto per non penalizzare gli incolpevoli ma meritevoli, tutti vanno ammessi alle prove successive: al corso di laurea nel caso della lotteria dei test di ammissione errati, alla classe successiva nel caso di un giudizio non conforme a Legge, etc.. Sar\u00e0 il successivo percorso a dare o non dare le risposte sul merito.<\/p>\n

A volte, riflettendo su quanto \u201ctroppo\u201d sembra ottenersi in tali casi, parlo di bulimia giudiziaria. Non possiamo negarlo: esiste sempre chi, all\u2019esito di un giudizio, ottiene qualcosa in pi\u00f9 di quanto meriterebbe. Ma ci\u00f2 non riguarda solo una bocciatura, un test o concorsi. Al contrario coinvolge ogni altra sfera del contenzioso e dei rapporti sociali.<\/p>\n

E stupisce che proprio innanzi ad un diritto costituzionalmente garantito (quale \u00e8 LO STUDIO) ci si scandalizzi per gli esiti di qualche contenzioso.
\nSenza necessit\u00e0 di choc e titoloni.<\/p>\n

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