{"id":60811,"date":"2019-08-14T13:09:49","date_gmt":"2019-08-14T11:09:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=60811"},"modified":"2019-08-14T13:09:49","modified_gmt":"2019-08-14T11:09:49","slug":"formazione-e-reclutamento-30-anni-di-politica-non-hanno-risolto-i-due-unici-veri-problemi-della-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/08\/14\/formazione-e-reclutamento-30-anni-di-politica-non-hanno-risolto-i-due-unici-veri-problemi-della-scuola\/","title":{"rendered":"Formazione e reclutamento: 30 anni di politica non hanno risolto i due unici veri problemi della scuola"},"content":{"rendered":"

“La formazione iniziale\/reclutamento degli insegnanti e l\u2019approccio spregiudicato della politica (tutta) alla questione scuola”. Sono questi i due reali problemi che il legislatore italiano non \u00e8 riuscito ad affrontare e a risolvere negli ultimi 30 anni di politica. E’ l’analisi, affidata ad un editoriale per IlSussidiario.net<\/em>, del preside Antonino Petrolino. Gi\u00e0 presidente del consiglio ANP, nonch\u00e9 attuale Presidente dell\u2019European School Heads Association<\/em>.<\/p>\n

Scuola: i due problemi irrisolti da 30 anni di politica<\/h3>\n

Prendendo le mosse da un articolo sulla scuola di Angelo Panebianco sul\u00a0Corriere Della Sera<\/em>, il DS esamina le due questioni pi\u00f9 spinose della gestione politica del dossier scuola. “L\u2019Italia – spiega Petrolino – \u00e8 forse l\u2019unico paese che non ha mai avuto un percorso specifico di formazione per i futuri insegnanti. Di fatto, la laurea in una disciplina \u00e8 l\u2019unico viatico che accompagna il loro cammino. In origine, era cos\u00ec per una scelta, filosofica prima che politica: si riteneva che \u201csapere\u201d coincidesse con il \u201csaper insegnare”.<\/p>\n

Il secondo problema, secondo il preside, \u00e8 che durante la formazione “si interiorizza nel futuro insegnante la convinzione che il centro e il fine del suo agire sia la sua disciplina e non la funzione servente che essa deve svolgere nei piani di studio delle scuole secondarie. Italiano, matematica, lingue, scienze non si studiano per se stesse, ma come parte di un percorso di formazione, che se ne avvale, ma che non si identifica con nessuna di esse”.<\/p>\n

Continua a leggere QUI<\/a><\/p>\n

Augias: \u201cNiente analisi logica e grammaticale a scuola, normale che i ragazzi non capiscano i testi\u201d<\/a><\/p>\n

Immissioni in ruolo 2019\/20: una situazione paradossale<\/a><\/p>\n

\n

Recalcati agli insegnanti: \u201cLa scuola non pu\u00f2 essere solo scrutini. Essere presenti \u00e8 il primo principio della cura\u201d<\/a><\/p>\n

Nella vita si pu\u00f2 anche non capire, la lettera di un ds che ha commosso gli insegnanti<\/a><\/p>\n

Leggi qui altre notizie su\u00a0OggiScuola<\/a><\/p>\n

Seguici anche sulla nostra pagina social\u00a0Facebook<\/a>\u00a0e sul profilo ufficiale\u00a0Twitter<\/a><\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“La formazione iniziale\/reclutamento degli insegnanti e l\u2019approccio spregiudicato della politica (tutta) alla questione scuola”. Sono questi i due reali problemi che il legislatore italiano non \u00e8 riuscito ad affrontare e a risolvere negli ultimi 30 anni di politica. E’ l’analisi, affidata ad un editoriale per IlSussidiario.net, del preside Antonino Petrolino. Gi\u00e0 presidente del consiglio ANP, …<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[16364,53,284,52,332,2596,536],"class_list":["post-60811","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opinioni","tag-antonino-petrolino","tag-docenti","tag-formazione","tag-insegnanti","tag-istruzione","tag-reclutamento","tag-scuola"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60811"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60811"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60811\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60811"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60811"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60811"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}