{"id":60762,"date":"2019-08-13T12:59:25","date_gmt":"2019-08-13T10:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=60762"},"modified":"2019-08-13T12:59:25","modified_gmt":"2019-08-13T10:59:25","slug":"scuola-anche-se-siamo-in-preda-alla-follia-non-e-il-momento-di-mollare-la-lezione-di-t-s-eliot-per-i-docenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/08\/13\/scuola-anche-se-siamo-in-preda-alla-follia-non-e-il-momento-di-mollare-la-lezione-di-t-s-eliot-per-i-docenti\/","title":{"rendered":"Scuola. Anche se siamo in preda alla follia, non \u00e8 il momento di mollare: la lezione di T.S Eliot per i docenti"},"content":{"rendered":"

“Il racconto della desolazione \u00e8 il punto centrale anche di altre opere di Eliot e in questa estate sembra che le sue parole calzino a pennello per tutto quello che ci circonda”. Cos\u00ec scrive Corrado Bagnoli, giornalista e curatore di molte opere letterarie, si esprime in un editoriale per\u00a0IlSussidiario.net<\/em>, prendendo spunto da un componimento di T.S Eliot tratto dalla raccolta “Cori della Rocca”.<\/i><\/p>\n

Eccone il testo<\/h3>\n

In luoghi abbandonati<\/i><\/span>
\n<\/span>Noi costruiremo con mattoni nuovi<\/i><\/span>
\n<\/span>Vi sono mani e macchine<\/i><\/span>
\n<\/span>E argilla per nuovi mattoni<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>E calce per nuova calcina<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Dove i mattoni sono caduti<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Costruiremo con pietra nuova<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Dove le travi sono marcite<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Costruiremo con nuovo legname<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Dove parole non sono pronunciate<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Costruiremo con nuovo linguaggio<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>C\u2019\u00e8 un lavoro comune<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Una Chiesa per tutti<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>E un impiego per ciascuno<\/i><\/span>
\n<\/i><\/span>Ognuno al suo lavoro.<\/i><\/span><\/p>\n

Qual \u00e8 il messaggio di Eliot per la scuola?<\/h3>\n

Quella descritta da Eliot \u00e8 la scena di operai che, nonostante la decadenza dei tempi, dei costumi e nonostante i violenti cambiamenti sociali che li travolgono, cantano e fanno ognuno il proprio dovere. “Ognuno al suo lavoro” scrive il poeta. Da questo spunto Bagnoli prende le mosse per una riflessione sulla scuola italiana, che nel mezzo della calura estiva sembra sprofondare nella follia pi\u00f9 totale. L’Invalsi che deve ancora capire cosa fare da grande, la nuova maturit\u00e0, i concorsi tanto agognati e talvolta annullati. Il tutto contribuisce a mettere l’istruzione sotto una specie di folle canicola.<\/p>\n

Ma \u00e8 proprio qui che il messaggio di Eliot colpisce nel segno: “Non si butta via niente della realt\u00e0 che abbiamo intorno” spiega Bagnoli. ” E’ con quella roba l\u00ec che si potranno fare mattoni nuovi, tirare fuori parole nuove, mettendosi al lavoro ognuno per il suo pezzetto di muro”.<\/p>\n

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Augias: “Niente analisi logica e grammaticale a scuola, normale che i ragazzi non capiscano i testi”<\/a><\/p>\n

Immissioni in ruolo 2019\/20: una situazione paradossale<\/a><\/p>\n

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Recalcati agli insegnanti: “La scuola non pu\u00f2 essere solo scrutini. Essere presenti \u00e8 il primo principio della cura”<\/a><\/p>\n

Nella vita si pu\u00f2 anche non capire, la lettera di un ds che ha commosso gli insegnanti<\/a><\/p>\n

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