Il ministero continuer\u00e0 ad assicurare il necessario sostegno a tutti gli alunni con disabilit\u00e0 certificata, nessuno escluso. Ci\u00f2 in quanto il diritto all’istruzione dello studente con disabilit\u00e0 \u00e8 oggetto di specifica tutela sia nell’ordinamento internazionale che in quello interno e si configura come diritto fondamentale. Non posso che condividere il fatto che esista una evidente carenza di personale scolastico specializzato sul sostegno. Tale mancanza rappresenta una delle principali problematiche anche rispetto alla continuit\u00e0 didattica. A ci\u00f2 si aggiunga il costante e graduale aumento degli studenti e delle studentesse con disabilit\u00e0. A questa presente criticit\u00e0 che, mi preme evidenziarlo, abbiamo ereditato, stiamo ponendo rimedio”.<\/p>\n
Cos\u00ec il viceministro dell’Istruzione Lorenzo Fioramonti rispondendo in aula alla Camera a un’interrogazione Fi, a prima firma di Antonio Pentangelo, con cui si chiedeva se, al fine di garantire agli studenti disabili il sostegno migliore, il Miur non ritenga – nell’ambito dell’emanazione dell’atto ministeriale contenente le istruzioni e indicazioni operative in materia di assegnazione delle supplenze per l’anno scolastico 2019\/2020 – di prevedere, una volta esauriti tutti gli elenchi dei docenti specializzati e prima di passare ad utilizzare i molteplici elenchi dei docenti non forniti di specializzazione, l’assegnazione in via prioritaria delle supplenze sul sostegno ai docenti frequentanti i corsi universitari di specializzazione attualmente in svolgimento che avranno manifestato la disponibilit\u00e0 presso le scuole, consentendo di soddisfare contestualmente anche l’esigenza di svolgere il previsto tirocinio in presenza degli alunni diversamente abili, presenti nelle classi affidate ai corsisti.<\/p>\n
La particolare attenzione che questo ministero sta al momento dedicando al tema della disabilit\u00e0 \u00e8 ampiamente dimostrata da specifiche e adeguate iniziative, tra cui il correttivo al dlgs n. 66 del 2017 (‘Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilit\u00e0’) che abbiamo predisposto al fine di superare le criticit\u00e0 emerse. Sullo stesso \u00e8 gi\u00e0 stato acquisito il parere delle commissioni parlamentari competenti. Stiamo gi\u00e0 adeguando il testo tenuto conto delle osservazioni espresse dalle stesse commissioni. Una volta adottata la definitiva delibera da parte del Consiglio dei ministri, il provvedimento sar\u00e0 pubblicato in Gazzetta ufficiale. E’ intenzione di questo ministero – ha concluso Fioramonti – valutare, in occasione anche del confronto con le organizzazioni sindacali, la percorribilit\u00e0 della soluzione prospettata (nell’interpellanza; Ndr) nel pi\u00f9 breve tempo possibile.<\/p>\n
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