“Abbiamo affermato con chiarezza che siamo contrari all’autonomia differenziata, il ministro Bussetti non ci convincer\u00e0 a cambiare rotta”. Lo dice Elvira Serafini di Snals Confsal al termine dell’incontro a Palazzo Chigi con il Presidente del Consiglio Giuseppe Conte e il vicepremier Luigi Di Maio.<\/p>\n
“Il 24 aprile Conte sigl\u00f2 un accordo” ricorda Serafini. “Pertanto l’ho richiamato ad un senso di responsabilit\u00e0 per quella firma. Nella quale ha affermato che la scuola deve necessariamente restare unita, l’Italia non puo’ essere separata. La regionalizzazione pu\u00f2 avvenire per altri settori, ma non per l’istruzione. Se ci deve essere un cambiamento sia in positivo, dobbiamo dare le stesse opportunit\u00e0, da Lampedusa al Trentino. Su questo ci opporremo in ogni modo”, conclude Serafini.<\/p>\n
Sul tema la Serafini aveva espresso la sua posizione anche in un’intervista<\/a> a Oggi Scuola a marzo di quest’anno. Ecco cosa diceva.<\/p>\n “La regionalizzazione, o meglio l\u2019autonomia differenziata \u00e8 prevista dalla Costituzione consentendo l\u2019attribuzione, a singole regioni, di ulteriori forme di autonomia in tutte le materie di legislazione concorrente e in tre materie di legislazione statale: istruzione, ambiente e giustizia di pace. Questo nuovo assetto istituzionale implica una serie di problemi di natura politica ed economica di cui attualmente \u00e8 difficile prevedere la portata e le conseguenze. Il tema \u00e8 d\u2019interesse generale. Ed \u00e8 per questo che, prima di entrare nel merito delle singole proposte delle regioni che hanno avanzato richiesta in tal senso, \u00e8 necessario aprire nel paese e in parlamento un dibattito pubblico.<\/p>\n Fondamentali, innanzitutto, sono la definizione di un quadro generale di norme e criteri, anche per quanto riguarda il federalismo fiscale, e dei livelli essenziali delle prestazioni concernenti i diritti civili e sociali che devono essere garantiti su tutto il territorio nazionale anche in materia di istruzione e che devono concorrere a superare quei divari gi\u00e0 esistenti tra aree geografiche del nostro paese e riguardanti gli esiti formativi, il tempo scuola, l\u2019adeguatezza delle strutture e i servizi resi dagli enti locali.<\/p>\n Sono convinta che la presa di posizione del sindacato a sostegno dell\u2019unitariet\u00e0 del sistema dell\u2019istruzione e della ricerca sia servita a mettere a fuoco i punti critici di questo processo che deve avere la massima trasparenza e condivisione, che al momento sono del tutto mancate”.<\/p>\n Leggi altre notizie su\u00a0OggiScuola<\/a><\/p>\n Seguici su\u00a0Facebook<\/a>\u00a0e\u00a0Twitter<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" “Abbiamo affermato con chiarezza che siamo contrari all’autonomia differenziata, il ministro Bussetti non ci convincer\u00e0 a cambiare rotta”. Lo dice Elvira Serafini di Snals Confsal al termine dell’incontro a Palazzo Chigi con il Presidente del Consiglio Giuseppe Conte e il vicepremier Luigi Di Maio. Serafini: “L’Italia non pu\u00f2 essere separata” “Il 24 aprile Conte sigl\u00f2 …<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":51013,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[11659,15801,536,561,5834],"class_list":["post-58823","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie-sindacali","tag-autonomia-differenziata","tag-elvira-serafini","tag-scuola","tag-sindacati","tag-snals-confsal"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/elvira-serafini-1.jpg?fit=1240%2C921&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58823"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=58823"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58823\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51013"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58823"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=58823"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=58823"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Questione centrale: definire il quadro generale<\/h3>\n