{"id":58639,"date":"2019-07-05T15:09:09","date_gmt":"2019-07-05T13:09:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=58639"},"modified":"2019-07-05T15:09:09","modified_gmt":"2019-07-05T13:09:09","slug":"la-musica-e-larte-cosi-il-maestro-daniele-pasini-ha-rivoluzionato-il-modo-di-insegnare-a-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/07\/05\/la-musica-e-larte-cosi-il-maestro-daniele-pasini-ha-rivoluzionato-il-modo-di-insegnare-a-scuola\/","title":{"rendered":"La Musica e l’Arte, cos\u00ec il Maestro Daniele Pasini ha rivoluzionato il modo di insegnare a scuola"},"content":{"rendered":"

Abbiamo gi\u00e0 parlato del Metodo MusicArte del Maestro Daniele Pasini, un insegnante che \u00e8 riuscito nel complicato intento di coniugare musica e numeri. Il suo manuale “MusicArte –\u00a0Musica Arte e Immagine nella scuola primaria<\/a>\u201d, autoprodotto, \u00e8 una sorta di viaggio avventuroso per bambini, un percorso duro per un adulto, ma non per i piccoli della primaria.<\/p>\n

Il lavoro proposto dal maestro Pasini \u00e8 andato avanti con un secondo manuale pratico. Si tratta di Ear Training and Eye Training: tabelle di allenamento. Si tratta di un manuale estremamente interessante in cui si prosegue, certamente, il lavoro iniziato con il primo volume, ma che si arricchisce proprio con la parte di esercizi.<\/p>\n

E’ possibile, infatti, comprendere la relazione tra ear training e eye training, scale, intervalli, accordi, circolo delle quinte ascendenti e discendenti. Il maggior punto di forza sono proprio le tabelle di allenamento di cui il libro \u00e8 ricchissimo.<\/p>\n

MUSICA, LE PAROLE DEL MAESTRO PASINI<\/h3>\n

In una intervista rilasciata a Mediterraneaonline.eu, il maestro ha raccontato: “Appartengono al passato la mia formazione musicale, la naturale predisposizione all\u2019improvvisazione, la lettura di alcuni passi del libro dal titolo \u201cG\u00f6del, Escher, Bach: un\u2019eterna ghirlanda brillante\u201d. I tre anni di lezioni di disegno presso la \u201cScuola d\u2019Arte Artemisia\u201d di Cagliari e la decisione, da parte della Preside dell\u2019Istituto Comprensivo Quartu 5, di assegnarmi Musica e Arte e Immagine in tutte le classi della scuola primaria di via san Benedetto. Al presente, invece, appartiene il desiderio continuo di sperimentazione, per la formulazione di nuove strategie didattiche che possano rompere gli schemi delle metodologie tradizionali”.<\/p>\n

“La mia convinzione – ha aggiunto – \u00e8 che i bambini non sono mai troppo piccoli, poich\u00e9 siamo noi adulti a mettere i limiti. Se avessi dovuto pensare \u201cquesto esercizio\u00a0<\/em>\u00e8 troppo difficile per loro\u201d<\/em>, il libro non sarebbe mai nato. Ho tentato, ho lanciato le idee e, a chi non riusciva, ho sempre detto\u00a0\u201cprovaci, il fatto che non ci riesci oggi non vuol dire che non ci riuscirai mai!\u201d<\/em>. Lo sforzo produce\u00a0necessariamente<\/em>\u00a0un miglioramento!”.<\/p>\n

LA TRILOGIA<\/h3>\n

Attualmente il maestro ha completato la sua trilogia con “Pianeta MusicArte: guida per insegnanti, famiglie e studenti”, in cui spiega nel dettaglio come sfruttare i contenuti dei primi due e offre una proposta di Programmazione per la Scuola Primaria, dalla classe prima alla classe quinta.<\/p>\n

La “Trilogia del Metodo MusicArte” \u00e8 un corso completo sugli elementi basilari della musica, che mette in evidenza tutto ci\u00f2 che accomuna Musica e Disegno. \u00c8 un corso ricco di contenuti, esercizi e proposte. Essa si rivolge a persone motivate ad apprendere un modo diverso e originale di vedere la musica e il disegno. Per i bambini sto cominciando a pensare ad un eserciziario apposito da far usare nelle scuole. Tuttavia, la Guida \u00e8 pi\u00f9 che sufficiente, per un insegnante, per lavorare in classe. Per la musica, le mie schede sono gli spartiti stessi e tutti gli esercizi descritti nei tre libri.<\/p>\n

DOVE ACQUISTARE I LIBRI<\/h3>\n

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\nQUI IL SECONDO LIBRO<\/a><\/p>\n

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