{"id":57454,"date":"2019-06-17T16:33:16","date_gmt":"2019-06-17T14:33:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=57454"},"modified":"2019-06-17T16:33:16","modified_gmt":"2019-06-17T14:33:16","slug":"scialpi-tutti-promossi-o-quasi-il-trionfo-della-scuola-facile-che-non-aiuta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/06\/17\/scialpi-tutti-promossi-o-quasi-il-trionfo-della-scuola-facile-che-non-aiuta\/","title":{"rendered":"Scialpi: Tutti promossi o quasi. Il trionfo della scuola facile che non aiuta"},"content":{"rendered":"

Scuola, dati preoccupanti sulla preparazione effettiva dei nostri ragazzi (Rapporto Istat- SDGS, 2019). E\u2019 il trionfo di un modello di scuola, dove tutto \u00e8 facile e gli insegnanti sono impauriti, assediati e screditati.<\/span><\/p>\n

Scuola, la conferma di un disastro dall\u2019Istat<\/b><\/p>\n

Scuola, istituzione sempre pi\u00f9 in crisi. Dimenticata dalla politica, dopo le elezioni. Isolata, emarginata e nello stesso tempo fatta oggetto di richieste da\u00a0<\/span>ultima spiaggia<\/span><\/i>, finalizzate a deresponsabilizzare le famiglie e la societ\u00e0 (contrasto alla droga, al cyberbullismo, la nuova educazione civica\u2026). Ridotta a funzione di custodia e sorveglianza verso i minori e, nello stesso tempo, accusata di dispensare facilmente promozioni formali, dove la grande assente \u00e8 la formazione.<\/span>
\n<\/span>Quest\u2019ultimo aspetto \u00e8 stato certificato dal rapporto Istat (<\/span>SDGS,2019<\/span><\/a>).<\/span>
\n<\/span>Si legge a pag.81\u00a0 la seguente tabella:<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

Dati autorevoli e aggiornati (Invalsi) che tradotti rimandano all\u2019incapacit\u00e0 di molti ragazzi a gestire testi\u00a0 complessi e a risolvere situazioni problematiche moderne come quelle relative alle previsioni, partendo dai dati numerici, dalle percentuali\u2026 La situazione non migliora nella scuola di secondo grado.<\/span><\/p>\n

Il trionfo della\u00a0<\/b>scuola facile e di una valutazione\u2026<\/b><\/h3>\n

Difficile individuare le cause di\u00a0questa d\u00e9b\u00e2cle. Sicuramente certifica un modello di\u00a0<\/span>scuola facile<\/span><\/i>, dove i percorsi sono\u00a0 semplificati per via anche dell\u2019aumento delle certificati Dsa(3,2% nel 2017-18 rispetto al 2,9 dell\u2019anno precedente) e i docenti sono costretti a comprendere, giustificare\u00a0 sempre il ragazzo, e quindi non posti nella condizione\u00a0 di valutarlo soprattutto dal punto di vista formativo.<\/span>
\n<\/span>Valutazione che spesso si presenta formalmente ambigua o non veritiera, perch\u00e9 la descrizione della situazione reale pu\u00f2 favorire ricorsi amministrativi, interventi di psicologi\u00a0 con le conseguenze di \u201cpassare un\u2019estate\u201d poco rilassante. In alcuni casi la stagione estiva pu\u00f2 trasformarsi in un vero inferno, quando l\u2019utente-genitore o lo studente stesso usa la violenza fisica verso il docente.<\/span>
\n<\/span>In questa favola, dove la fine delle lezioni e le promozioni facili somigliano al\u00a0<\/span>vissero tutti felici e contenti,<\/span>\u00a0si dimentica che fuori da questa bolla, esiste un contesto che non fa sconti e non sempre giustifica e comprende. Continuare con il modello della scuola facile, significa non preparare i nostri ragazzi ad affrontare la complessit\u00e0 dell\u2019esistenza o come scriveva F. Nietzsche \u201c<\/span>vivere il senso della terra<\/span>\u201d dove non ci sono paracaduti, ombrelli protettivi, ma solo la persona.<\/span><\/p>\n

Gianfranco Scialpi<\/span><\/p>\n

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