\u00c8 disponibile, sul sito del MIUR, l\u2019approfondimento statistico relativo agli studenti con Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento nelle scuole statali, paritarie e non paritarie. I dati si riferiscono all\u2019anno scolastico 2017\/2018.<\/p>\n
Il numero di alunni con DSA sul totale dei frequentanti \u00e8 costantemente cresciuto ed \u00e8 passato dallo 0,7% del 2010\/2011 al 3,2% del 2017\/2018. L\u2019incremento del numero di certificazioni registrato nell\u2019arco degli ultimi quattro anni \u00e8 notevole: quelle relative alla dislessia sono salite da circa 94 mila a 177 mila, segnando un tasso di crescita dell\u201988,7%; le certificazioni di disgrafia sono passate da 30 mila a 79 mila, con una crescita del 163,4%. Anche il numero di alunni con disortografia certificata \u00e8 aumentato notevolmente, passando da circa 37 mila a 92 mila (+149,3%; gli alunni con discalculia sono aumentati da 33 mila a poco meno di 87 mila (+160,5%).<\/p>\n
Nel 2017\/2018, gli alunni con DSA frequentanti le scuole italiane di ogni ordine e grado sono stati 276.109, pari al 3,2% del totale. Nella Primaria la percentuale si \u00e8 attestata intorno al 2%, per la Secondaria di I grado al 5,6% e per la Secondaria di II grado al 4,7%. Nella Scuola dell\u2019infanzia, appena lo 0,12%.<\/p>\n
Mediamente, la percentuale di studenti con DSA \u00e8 stata pari al 3,3% del totale degli alunni della scuola a gestione statale e al 2,3% nella scuola a gestione non statale (3,2% in media su tutte le scuole). Con specifico riferimento alla scuola paritaria, la percentuale degli alunni con DSA \u00e8 stata pari al 2,1% del totale.<\/p>\n
Le certificazioni di DSA sono state rilasciate in misura maggiore nelle Regioni del Nord-Ovest, in cui la percentuale sul totale dei frequentanti \u00e8 stata pari al 4,8%. Percentuale elevata anche nelle Regioni del Centro (3,9%) e del Nord-Est (3,6%). Percentuale nettamente inferiore nel Sud (1,6%).<\/p>\n
Tra le singole Regioni, i valori pi\u00f9 elevati sono stati riportati da Valle d\u2019Aosta e Liguria, entrambe con il 5,1% di alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento sul totale di alunni frequentanti; in Piemonte con il 4,8% e in Lombardia con il 4,7%. Le percentuali pi\u00f9 contenute sono state presenti in Calabria (0,8%), Campania (1%) e Sicilia (1,3%).<\/p>\n
Complessivamente, nel 2017\/2018, 177.212 alunni presentavano dislessia (disturbo nell\u2019imparare a leggere), 79.261 disgrafia (disturbo nell\u2019imparare a scrivere), 92.134 disortografia (disturbo nell’utilizzare il codice linguistico), 86.645 discalculia (disturbo nel calcolo matematico).<\/p>\n
Il numero complessivo di alunni con DSA, pari a 276.109, non coincide con la somma degli alunni per tipologia di disturbo non solo perch\u00e9 per la Scuola dell\u2019infanzia non \u00e8 riportato il dettaglio per tipo di disturbo, ma soprattutto perch\u00e9 gli alunni possono avere pi\u00f9 tipologie di DSA.
\nGli alunni con dislessia rappresentavano il 2,1% del numero complessivo degli alunni frequentanti le scuole italiane, gli alunni con disgrafia lo 0,9%, quelli con disortografia l\u20191,1%, quelli con discalculia l\u20191%.<\/p>\n
Per tutti gli ordini di scuola il disturbo mediamente pi\u00f9 diffuso \u00e8 stato quello della dislessia. Considerando nel loro complesso Primaria e Secondaria di I e di II grado, il 40,7% degli alunni con DSA aveva questa certificazione, il 18,2% disgrafia, il 21,2% disortografia, il 19,9% di disgrafia.<\/p>\n
Nel dettaglio dei vari ordini di scuola. Nella Primaria il 41,4% delle certificazioni di DSA riportava un disturbo di dislessia. Il 20,2% di disgrafia, il 24,7% di disortografia e il 13,7% di discalculia.
\nPer la Secondaria di I grado, il 38% delle certificazioni riguardava la dislessia, il 19% disgrafia, il 23% disortografia e il 20% discalculia.
\nNella Secondaria di II grado, il 42,6% riportava un disturbo di dislessia, il 16,7% disgrafia, il 18,2% disortografia e il 22,5% discalculia.<\/p>\n