{"id":57078,"date":"2019-06-10T21:18:05","date_gmt":"2019-06-10T19:18:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=57078"},"modified":"2019-06-27T16:06:53","modified_gmt":"2019-06-27T14:06:53","slug":"non-solo-austerity-debito-e-numeretti-lue-chiede-allitalia-di-pagare-di-piu-gli-insegnanti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/06\/10\/non-solo-austerity-debito-e-numeretti-lue-chiede-allitalia-di-pagare-di-piu-gli-insegnanti\/","title":{"rendered":"Non solo austerity, debito e “numeretti”: l’UE chiede all\u2019Italia di pagare di pi\u00f9 gli insegnanti"},"content":{"rendered":"

“La produttivit\u00e0 tendenzialmente stagnante dell\u2019Italia \u00e8 dovuta alle debolezze del sistema di istruzione e formazione e alla scarsit\u00e0 della domanda di competenze elevate. Migliorare, quindi, la qualit\u00e0 del sistema di istruzione e formazione rappresenta una sfida importante”. E’ quanto si legge in un passaggio delle raccomandazioni inviate da Bruxelles a Roma nei giorni scorsi, riportato dal\u00a0Sole24Ore<\/a>.<\/em><\/p>\n

UE chiama Italia: stipendi docenti troppo bassi<\/h3>\n

Nel momento in cui l’Unione Europea chiede all’Italia di rispettare le regole di bilancio – compreso il vituperato 3% tra Pil e deficit\u00a0 – sostiene anche la necessit\u00e0 di “ulteriori sforzi per attirare, assumere e motivare maggiormente gli insegnanti”. La missiva dei “tecnocrati di Bruxelles”, come spesso li chiama il ministro dell’Interno Matteo Salvini, fa esplicito riferimento al tema salariale.<\/p>\n

Gli stipendi italiani, infatti, “rimangono bassi rispetto agli standard internazionali e rispetto ai lavoratori con un titolo di istruzione terziaria. Le retribuzioni crescono pi\u00f9 lentamente rispetto a quelle dei colleghi di altri paesi e le prospettive di carriera sono pi\u00f9 limitate, basate su un percorso di carriera unico con promozioni esclusivamente in funzione dell\u2019anzianit\u00e0 anzich\u00e9 del merito”.<\/p>\n[contentcards url=”http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/03\/27\/programmi-da-medioevo-zero-incentivi-per-i-docenti-boldrin-la-scuola-va-rivoltata-da-cima-a-fondo\/” target=”_blank”]\n

Nessun merito e zero incentivi<\/h3>\n

L’assenza di merito – e i conseguenti incentivi – porta ad una stagnazione del settore. Il ch\u00e9 si traduce in una “scarsissima attrattiva della professione di insegnante per le persone altamente qualificate e in un effetto disincentivante sul personale docente, che a sua volta ha un impatto negativo sui risultati di apprendimento degli studenti”.<\/p>\n

Per circoscrivere il ragionamento in modo attinente al contesto italiano, il Sole<\/em> analizza la questione del merito. La busta paga dei docenti diventa tutt’ora pi\u00f9 pesante solo tramite scatti di anzianit\u00e0, e ogni proposta per introdurre criteri di merito si \u00e8 impantanata. \u00a0Da Berlinguer, ai progetti Gelmini, al famoso bonus merito di 200 milioni di euro annui voluto da Matteo Renzi. Fondi poi ridistribuiti in piccole dosi a tutti i docenti, non quelli pi\u00f9 meritevoli.<\/p>\n

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