“Spesso la bocciatura \u00e8 come una medaglia con due facce: l\u2019impreparazione dell\u2019alunno e l\u2019impotenza dell\u2019insegnante. Ma bocciare \u00e8 \u201cpro-muovere\u201d. E’ quanto afferma in un editoriale per IlSussidiario.net Rosario Mazzeo, abilitato all’insegnamento di Lettere e studioso dei processi e della metodologia dell\u2019insegnamento-apprendimento.<\/p>\n
Sebbene la bocciatura sia diventata una pratica sempre meno diffusa nell’ordinamento scolastico italiano, i pochi casi rimasti rappresentano sempre un momento di necessaria riflessione non solo per i ragazzi. Ma anche per i docenti. Non permettere allo studente di passare all’anno successivo, infatti, significa implicitamente che l’insegnante non \u00e8 riuscito a dargli strumenti e contenuti necessari per la promozione.<\/p>\n[contentcards url=”http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/06\/03\/la-bocciatura-non-e-piu-di-moda-promozioni-raddoppiate-nel-giro-di-5-anni-i-dati\/” target=”_blank”]\n
Se il compito della scuola, spiega Mazzeo, \u00e8 quello di “fornire allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realt\u00e0, come recita il profilo culturale, educativo e professionale dei licei, occorre dire che all\u2019esito infausto dello scrutinio si giunge spesso per un malinteso concetto di libert\u00e0. Per cui allo studente \u00e8 consentito talvolta di non impegnarsi (\u201cSono fatti suoi\u201d) e all\u2019insegnante di non compiere i passi necessari per aggredire l\u2019insuccesso dell\u2019allievo alla sua radice”.<\/p>\n
Questa, dunque, \u00e8 l’altra faccia della medaglia: la bocciatura \u00e8 un fallimento per l’insegnante nel suo compito didattico ed educativo. “Promuovere – chiosa Mazzeo – ecco la mission<\/em> di una scuola che si pensa e si organizza come luogo e tempo della persona e per la persona; una scuola dove l\u2019insegnante si pone con tutta la sua vivacit\u00e0 umana ed esige che anche gli studenti ci siano con la testa e il cuore”.<\/p>\n “La bocciatura – conclude – pu\u00f2 e deve essere feconda: deve \u201cpro-muovere\u201d, cio\u00e8 favorire la \u201cmossa\u201d dello studente, rimetterlo in \u201cmoto\u201d sia che ripeta l\u2019anno sia che passi alla classe successiva.\u00a0 \u00c8 una questione di personalizzazione.<\/p>\n