{"id":52162,"date":"2019-03-26T16:41:16","date_gmt":"2019-03-26T15:41:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=52162"},"modified":"2019-03-26T16:41:16","modified_gmt":"2019-03-26T15:41:16","slug":"tutti-pazzi-per-le-dada-io-per-ora-non-vedo-vantaggi-nellapprendimento-la-lettera-di-una-prof","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/03\/26\/tutti-pazzi-per-le-dada-io-per-ora-non-vedo-vantaggi-nellapprendimento-la-lettera-di-una-prof\/","title":{"rendered":"Tutti pazzi per le DADA: “Io per ora non vedo vantaggi nell’apprendimento”. La lettera di una prof"},"content":{"rendered":"

Riceviamo e pubblichiamo la lettera di una lettrice. Elisa Noli, docente in un IIS del Bresciano, Il Pascal di Manerbio (liceo e ITT). Istituto che da diversi anni ha adottato il progetto DADA.<\/span><\/p>\n

“A fronte delle lodevoli intenzioni e delle \u00a0finalit\u00e0 sottese, che in collegio docenti avevo personalmente sostenuto, \u00a0io mi ritrovo a dover fare i conti con una serie di <\/span>difficolt\u00e0 pratiche che espongo di seguito:<\/span><\/p>\n

la gestione dell\u2019orario deve tener conto delle disponibilit\u00e0 dei docenti, delle classi e delle aule;<\/span><\/p>\n

la scuola dovrebbe disporre di centinaia di armadietti necessari perch\u00e9 gli alunni possano riporre \u00a0giacconi, sacche, cartellette da disegno ingombranti, caschi dei motoveicoli e altri materiali che in alternativa, come da noi accade, vengono portati con s\u00e9 ad ogni cambio d\u2019ora (con le ovvie e conseguenti dimenticanze tra un\u2019 aula e l\u2019altra che si riflettono in permessi di uscita dalla classe, paure di aver smarrito oggetti, ecc.). <\/span><\/p>\n

Certo, \u00e8 possibile \u00a0l\u2019acquisto e la disposizione di tali arredi, ma questo non indifferente investimento economico ed organizzativo giustifica i benefici del DADA?<\/strong><\/h3>\n

Non disponendo di un numero di aule sufficienti \u00a0perch\u00e9 ne occorrono parecchie. Non tutti i docenti possono fruire di un ambiente idoneo all’insegnamento della propria disciplina ed attrezzato ad hoc come il progetto vorrebbe, anche in una dimensione laboratoriale. Ad esempio aule di Lettere con vocabolari grammatiche cartine\u2026 E ci si ritrova a dover condividere spazi non adatti a tutte le discipline.<\/span><\/p>\n

Non tutti I ragazzi sentono l\u2019aula come ambiente proprio. E quindi spesso non si riesce ad individuare \u00a0quale classe delle ore precedenti abbia sporcato il pavimento o imbrattato i banchi. Anche se l\u2019insegnante cerca di adempiere a questo compito di sorveglianza. Diventano inoltre inservibili gli armadi di classe dove poter riporre con sicurezza libri e materiale fruibile in momenti successivi. Dato che nel corso della settimana sono decine la classi che si alternano.<\/span><\/p>\n

Pu\u00f2 accadere che una verifica necessiti per la conclusione di qualche minuto in pi\u00f9. In passato l\u2019insegnante dell\u2019ora seguente attendeva per poco fuori dall’aula. Ora invece si trovano venticinque ragazzi scalpitanti che magari a loro volta devono affrontare prove.<\/span><\/p>\n

Ad onor del vero, affermo con orgoglio che nella mia scuola, frequentata da ragazzi educati e da un personale docente ed ATA attento, non si sono mai verificati incidenti legati alla sicurezza. Ma la normativa non mi \u00e8 chiara. Nei quattro minuti in cui i ragazzi si spostano, spesso su distanze considerevoli, chi \u00e8 responsabile della loro \u00a0sorveglianza? Chi \u00e8 responsabile dell\u2019apertura e della chiusura a chiave delle aule? Della conservazione integra di computer e LIM?<\/span><\/p>\n

Pu\u00f2 darsi che una attenta gestione del cambiamento sopperisca a questi inconvenienti pratici. E che i vantaggi in termini di apprendimento siano di gran lunga superiori ad essi. Io per ora non li vedo. Si potrebbe chiedere agli studenti stessi.<\/span><\/p>\n

Invito pertanto gli ideatori del progetto a farsi carico di questi ed altri impedimenti con suggerimenti competenti.<\/span><\/p>\n

Grazie per l\u2019attenzione, Elisa Noli”.<\/span><\/p>\n[contentcards url=”http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/03\/22\/a-scuola-arriva-il-dada-il-metodo-didattico-innovativo-senza-cattedre-e-con-studenti-sempre-in-movimento\/” target=”_blank”]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Riceviamo e pubblichiamo la lettera di una lettrice. Elisa Noli, docente in un IIS del Bresciano, Il Pascal di Manerbio (liceo e ITT). Istituto che da diversi anni ha adottato il progetto DADA. “A fronte delle lodevoli intenzioni e delle \u00a0finalit\u00e0 sottese, che in collegio docenti avevo personalmente sostenuto, \u00a0io mi ritrovo a dover fare …<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[60,11],"tags":[],"class_list":["post-52162","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didattica","category-opinioni"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52162"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52162"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52162\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=52162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=52162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}