Merito, un po’ di chiarezza. Di principio, la legge \u00e8 chiara, perch\u00e9 lo dice l\u2019art. 64 della legge 133\/2008: il 30% dei risparmi dovuti ai tagli del tempo scuola, delle scuole autonome, del personale Ata e docente devono essere utilizzati per costituire un fondo per premiare la carriera dei docenti. Marcello Pacifico, presidente Anief: “Sono trascorsi dieci anni, nel frattempo il personale e le famiglie hanno pagato il conto in termini di diritti e servizi ridotti, ma i soldi sono scomparsi. Invitiamo il Ministro dell\u2019Istruzione a trovare le risorse sottratte dal MEF e a disporle al tavolo della contrattazione per adeguare gli stipendi ai livelli europei”.<\/p>\n
Dopo l\u2019ultima riforma della scuola Pd, anche il governo M5S\u2013Lega apre al merito dei docenti: rispondendo ad una domanda sull\u2019argomento, lo fa intendere il Ministro dell\u2019Istruzione, Marco Bussetti, sottolineando che al Miur si sta cercando di lavorare in funzione dei bisogni degli studenti e quindi \u201cchi lavorer\u00e0 e si impegner\u00e0 dovr\u00e0 per forza essere considerato di pi\u00f9\u201d.<\/p>\n
Nessun particolare, commenta oggi la rivista\u00a0Orizzonte Scuola<\/a>, \u00e8 stato per\u00f2 riservato dal Ministro \u201csulle modalit\u00e0 di realizzazione e sui fondi che saranno utilizzati. Il pensiero non pu\u00f2 che correre al bonus merito della Buona Scuola, al momento gestito autonomamente dalle scuole, ma che, ad oggi, ha lasciato scontenti molti docenti\u201d.<\/p>\n Poi \u00e8 arrivato un elogio, sempre da parte del Ministro, all\u2019autonomia scolastica che ha compiuto da poco 20 anni. \u201cL\u2019autonomia \u2013 ha detto \u2013 d\u00e0 la possibilit\u00e0 di responsabilizzare e deve finalizzare al miglioramento delle competenze dei nostri studenti\u201d. Per potenziarla, tuttavia, bisogna fare sinergia, fare squadra con le istituzioni locali: \u201cnoi ci siamo e siamo disposti a sostenere la volont\u00e0 di mettere in campo progettazioni mirate\u201d, ha concluso Bussetti.<\/p>\n Il sindacato Anief non vuole entrare nel merito delle posizioni del governo sulla meritocrazia professionale. Tuttavia, prima di avviare qualsiasi forma di incentivo per il personale scolastico, il Ministro dell\u2019Istruzione ha il dovere di spiegare dove sono finiti gli 11 miliardi che lo devono finanziare.<\/p>\n A stabilirne l\u2019entit\u00e0 finanziaria da assegnare a questo \u201ccapitolo di spesa\u201d \u00e8 stato il famigerato articolo 64 della\u00a0Legge 133\/2008<\/a>, che dette il via al dimensionamento scolastico, con conseguente sensibile riduzione del numero di istituti, di classi e di personale: quella norma, ancora in vigore, diceva, in sostanza, che il 30% dei risparmi ricavati dai tagli del tempo scuola, delle scuole autonome, del personale Ata e docente, avrebbe dovuto essere utilizzato per costituire un fondo finalizzato a premiare la carriera dei docenti.<\/p>\n Nello specifico, al comma 6 dell\u2019art. 64 della L. 133 del 2008, erano previste \u201ceconomie lorde di spesa, non inferiori a 456 milioni di euro per l’anno 2009, a 1.650 milioni di euro per l’anno 2010, a 2.538 milioni di euro per l’anno 2011 e a 3.188 milioni di euro a decorrere dall’anno 2012\u201d. Mentre il comma 9 dello stesso articolo di legge indicava che \u201cuna quota parte delle economie di spesa di cui al comma 6\u201d sarebbe stata \u201cdestinata, nella misura del 30 per cento, ad incrementare le risorse contrattuali stanziate per le iniziative dirette alla valorizzazione ed allo sviluppo professionale della carriera del personale della Scuola a decorrere dall’anno 2010, con riferimento ai risparmi conseguiti per ciascun anno scolastico<\/strong>\u201d.<\/p>\n \u201cGli importi corrispondenti alle indicate economie di spesa\u201d, inoltre, andavano iscritti \u201cin bilancio in un apposito Fondo istituito nello stato di previsione del Ministero dell’istruzione dell’universit\u00e0 e della ricerca, a decorrere dall’anno successivo a quello dell’effettiva realizzazione dell’economia di spesa\u201d, per essere poi \u201cresi disponibili in gestione con decreto del Ministero dell’economia e delle finanze di concerto con il Ministero dell’istruzione, dell’universit\u00e0 e della ricerca subordinatamente alla verifica dell’effettivo ed integrale conseguimento delle stesse rispetto ai risparmi previsti\u201d.<\/p>\n Le assegnazioni e ripartizioni economiche si sarebbero dovute realizzare con modalit\u00e0 continuativa, tanto che al comma 10 dello stesso art. 64 si \u00e8 prevista la realizzazione di \u201cun comitato di verifica tecnico-finanziaria composto da rappresentanti del Ministero dell’istruzione, dell’universit\u00e0 e della ricerca e del Ministero dell’economia e delle finanze, con lo scopo di monitorare il processo attuativo delle disposizioni di cui al presente articolo, al fine di assicurare la compiuta realizzazione degli obiettivi finanziari ivi previsti, segnalando eventuali scostamenti per le occorrenti misure correttive\u201d.<\/p>\n Secondo Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, il problema \u00e8 che \u201csono trascorsi dieci anni, il personale e le famiglie hanno pagato il conto in termini di diritti e servizi ridotti. Ma i soldi nel frattempo sono scomparsi. Invitiamo il Ministro dell\u2019Istruzione a trovare le risorse sottratte dal Ministero dell\u2019Economia e delle Finanze, e a disporle al tavolo della contrattazione sindacale per adeguare gli stipendi del personale scolastico ai livelli europei, quindi con aumenti pari a non meno di 200 euro al mese\u201d.<\/p>\n Comunicato stampa\u00a0Anief<\/a><\/em><\/p>\n Leggi altre notizie su OggiScuola<\/a><\/p>\n Seguici su Facebook<\/a> e Twitter<\/a><\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Merito, un po’ di chiarezza. Di principio, la legge \u00e8 chiara, perch\u00e9 lo dice l\u2019art. 64 della legge 133\/2008: il 30% dei risparmi dovuti ai tagli del tempo scuola, delle scuole autonome, del personale Ata e docente devono essere utilizzati per costituire un fondo per premiare la carriera dei docenti. 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