Gli alunni delle medie nel Lazio sono ancora troppo sedentari e trascorrono molto tempo nella fruizione passiva di Tv e video online, specialmente nei fine settimana. Lo rivelano i risultati del progetto ‘Sano chi sa’, realizzato dalla Regione Lazio – Area Promozione della Salute e Prevenzione – Direzione Salute e Integrazione sociosanitaria, in collaborazione con la Fondazione Pfizer, e presentato oggi a Roma.<\/p>\n
L’influenza che i mass media e i device elettronici esercitano sui ragazzi \u00e8 stata rilevata chiedendo informazioni sul grado di fruizione di questi strumenti e ne \u00e8 emerso che lo scambio di notizie e informazioni avviene prettamente attraverso app di messaggistica come Whatsapp: il 75% afferma di utilizzare questa tipologia di servizi giornalmente. Oltre la met\u00e0\u0300 dei ragazzi (51%) afferma di utilizzare per pi\u00f9 di due ore al giorno nei fine settimana dispositivi elettronici quali computer, tablet, smartphone per attivit\u00e0\u0300 connesse con la vita quotidiana (fare i compiti, chattare etc.); quota che scende al 42,1% nei giorni di scuola.<\/p>\n
Infine, il 69,1% degli studenti dichiara di guardare Tv, film o serie in Dvd e video online (YouTube, etc.) per due o pi\u00f9 ore al giorno nel corso del week-end; la percentuale scende al 49,9% nei giorni di scuola. Per quanto riguarda l’attivit\u00e0 fisica, il 95% degli studenti afferma di aver svolto movimento per un’ora al giorno almeno una volta durante la settimana, un trend che si \u00e8 mantenuto costante nei tre anni di vita del progetto. La maggior parte dei ragazzi, il 60,8%, fa attivit\u00e0 fisica da 3 a 6 giorni a settimana; solo il 13,3% dichiara di svolgere attivit\u00e0 sportiva tutti i giorni.<\/p>\n
Tuttavia, lo stile di vita dei giovani risulta ancora tendenzialmente sedentario: il 59,7% dichiara di trascorrere tra le 2 e le 4 ore al giorno seduti durante i giorni di scuola, percentuale che sale addirittura al 65,6% nel fine settimana. Anche i dati sulla sedentariet\u00e0 sono tendenzialmente stabili nei tre anni del progetto.<\/p>\n
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