{"id":51255,"date":"2019-03-12T20:12:03","date_gmt":"2019-03-12T19:12:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=51255"},"modified":"2019-03-12T20:14:07","modified_gmt":"2019-03-12T19:14:07","slug":"non-credo-piu-nella-scuola-lo-sfogo-di-un-prof-costretto-dal-ds","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/03\/12\/non-credo-piu-nella-scuola-lo-sfogo-di-un-prof-costretto-dal-ds\/","title":{"rendered":"&#8220;Non credo pi\u00f9 nella scuola&#8221;, lo sfogo di un prof costretto dal ds ad alzare i voti agli studenti"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Una maestra, lettrice di OggiScuola, ha segnalato alla nostra redazione lo sfogo di un collega all&#8217;interno del gruppo Facebook Professione Insegnante. Come mostra lo screen inviatoci dalla maestra e che abbiamo oscurato per ragioni di privacy, il docente lamenta due questione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In primo luogo il costante atteggiamento volto a sminuire una materia come l&#8217;educazione fisica. In secondo luogo, dato ancor pi\u00f9 grave, l&#8217;obbligo da parte del dirigente scolastico ad alzare immotivatamente il voto di un alunno per non creargli dispiacere.<\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-51256\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/post-fb.png?resize=496%2C470\" alt=\"\" width=\"496\" height=\"470\" \/><\/p>\n<p>Il post \u00e8 chiarissimo. Nel primo caso e dunque per ci\u00f2 che concerne l&#8217;insegnamento dell&#8217;educazione fisica, il docente titolare della materia si \u00e8 visto praticamente modificare ed alzare i voti per non influire negativamente sul resto del profitto. Nel secondo caso, invece, ci si riferisce ad un caso specifico. &#8220;Per il dirigente &#8211; scrive il prof &#8211; un alunno non pu\u00f2 peggiorare rispetto al primo trimestre: un alunno al primo periodo dell&#8217;anno aveva sette sia in matematiche che in fisica. Effettivamente lo meritava, si \u00e8 impegnato tanto. Al secondo trimestre no. Ha iniziato a dare fastidio, non si \u00e8 minimamente impegnato o interessato. Ha conseguito la media del 3.8 visto che i suoi attributi precedenti non ho alzato a 4. Io non seguo la media aritmetica. Il dirigente cosa ci ha obbligato a fare? Alzare il voto da tre a sette, perch\u00e9 altrimenti l&#8217;alunno rimaneva male con il voto abbassato. Questo \u00e8 vergognoso. Io non credo pi\u00f9 nella scuola italiana&#8221;.<\/p>\n<h3>UN FATTO PER NULLA NUOVO<\/h3>\n<p>Purtroppo, quanto raccontato dall&#8217;insegnante in questo lungo post, non \u00e8 affatto una novit\u00e0. Anzi, si tratta di una &#8220;pratica&#8221; assolutamente illegale, ma che nelle scuole si verifica troppo spesso. Cos\u00ec si va a svilire ulteriormente il ruolo dell&#8217;insegnante, ma soprattutto non si influisce positivamente sulla crescita dello studente che si ritrover\u00e0 un sette senza sapere come. Pur sapendo di non aver studiato, pur essendo a conoscenza del fatto che fare confusione in classe, penalizza, avr\u00e0 comunque un buon voto. Per la gioia sua, del preside, di mamma e pap\u00e0. Ma non per il futuro della scuola e della futura classe dirigente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Leggi altre notizie su <a href=\"http:\/\/www.oggiscuola.com\">OggiScuola<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seguici su <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/OggiScuolait-455191524664401\/?epa=SEARCH_BOX\">Facebook<\/a> e <a href=\"https:\/\/twitter.com\/oggiscuola\">Twitter<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una maestra, lettrice di OggiScuola, ha segnalato alla nostra redazione lo sfogo di un collega all&#8217;interno del gruppo Facebook Professione Insegnante. Come mostra lo screen inviatoci dalla maestra e che abbiamo oscurato per ragioni di privacy, il docente lamenta due questione. 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