{"id":16913,"date":"2019-12-31T08:45:33","date_gmt":"2019-12-31T07:45:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=16913"},"modified":"2019-12-30T19:04:13","modified_gmt":"2019-12-30T18:04:13","slug":"franco-nanni-psicologo-lasciate-giocare-i-bambini-lanticipo-scolastico-li-rende-infelici-e-depressi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2019\/12\/31\/franco-nanni-psicologo-lasciate-giocare-i-bambini-lanticipo-scolastico-li-rende-infelici-e-depressi\/","title":{"rendered":"Franco Nanni, psicologo: “Lasciate giocare i bambini, l’anticipo scolastico li rende infelici e depressi”"},"content":{"rendered":"

\u00abForse potremmo ricordarci pi\u00f9 spesso che una societ\u00e0 sana non \u00e8 formata da geni depressi e carichi di odio, ma da\u00a0felici normodotati<\/strong>, capaci di amare, di resistere alle difficolt\u00e0, di creare relazioni amorevoli e collaborative. Lasciateli giocare ancora<\/strong>.\u00bb E’ questa la citazione pi\u00f9 significativa di\u00a0Franco Nanni<\/strong>, psicologo scolastico, nel suo articolo contro l’anticipazione scolastica<\/strong> dei bambini per Giunti Scuola<\/a>. Non \u00e8 necessario infatti, secondo Nanni, iscrivere in tempi precoci\u00a0i bambini alla scuola primaria, cos\u00ec come pensano la maggior parte dei genitori al giorno d’oggi, sopravvalutando l’anticipo scolastico.<\/p>\n

Gli ultimi dati delle Rilevazioni Nazionali degli apprendimenti INVALSI<\/strong> nelle scuole elementari italiane, rivelano che gli alunni anticipatari hanno voti pi\u00f9 bassi rispetto alla media dei compagni pi\u00f9 grandi frequentanti la stessa classe. E questo gap si prolunga fino alla scuola superiore. Questo perch\u00e9 si tende a valutare questi allievi secondo scale di giudizio poco affidabili, che non hanno fondamento scientifico e che inducono i genitori ad affrettare l’inizio della scuola dei propri figli, credendo di avere davanti dei piccoli geni.<\/p>\n

In realt\u00e0, secondo dati ufficiali e provati con metodo scientifico, gli alunni anticipatari sono solamente pi\u00f9 infelici<\/strong>, poich\u00e9 imparano da subito a dover rendere qualcosa agli adulti: qualcosa come voti alti, prestazioni inadatte alla loro et\u00e0 e abilit\u00e0 logico-matematiche che serviranno successivamente solo in ambito scolastico. Abilit\u00e0 che possono essere apprese anche negli anni successivi, senza il bisogno di “correre” al raggiungimento di una meta pi\u00f9 che superficiale.<\/p>\n

Secondo Nanni si dovrebbe invece insegnare ai bambini l’arte del gioco<\/strong>, senza privar loro dell’ultimo anno di asilo, in cui sono\u00a0sufficientemente preparati ad affrontare la scuola primaria. Imporre ai bambini un anno di anticipo sulla marcia dei coetanei li rende solamente, nella maggior parte dei casi, discriminati e di conseguenza depressi, con disturbi di ansia e problemi psicologici sin da et\u00e0 giovanissima.<\/p>\n

A differenza di quanto la maggior parte dei genitori possa pensare, l’anno di anticipo risulta l’esatto contrario della tanto sospirata inclusivit\u00e0. Gli alunni saranno discriminati dai coetanei e male gestiti dagli insegnanti, che nella didattica moderna, tendono a mettere sullo stesso piano ogni alunno, senza soffermarsi sui diversi livelli di competenza.<\/p>\n

Lo psicologo\u00a0Peter Gray<\/strong>, inoltre,\u00a0afferma che\u00a0solo giocando si possono acquisire in modo naturale\u00a0le abilita\u0300 sociali\u00a0<\/strong>che serviranno da grandi: ascoltare gli altri, essere creativi, gestire le emozioni e affrontare i pericoli. Differentemente, i piccoli geni saranno soltanto privati troppo presto della possibilit\u00e0\u00a0di poter essere creativi, curiosi e liberi.<\/p>\n

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