{"id":104161,"date":"2026-11-04T12:46:04","date_gmt":"2026-11-04T11:46:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=104161"},"modified":"2026-11-04T12:46:04","modified_gmt":"2026-11-04T11:46:04","slug":"scuola-federistruzione-lo-sciopero-e-di-facciata-per-i-sindacati-e-fa-cassa-per-lo-stato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2026\/11\/04\/scuola-federistruzione-lo-sciopero-e-di-facciata-per-i-sindacati-e-fa-cassa-per-lo-stato\/","title":{"rendered":"Scuola, FederIstruzione: \u00abLo sciopero \u00e8 di facciata per i sindacati e fa cassa per lo Stato\u00bb"},"content":{"rendered":"

Roma 4 novembre 2026 –\u00a0<\/em>Chi sciopera perde stipendio, chi organizza lo sciopero guadagna visibilit\u00e0, e a incassare \u00e8 lo Stato. \u00c8 il bilancio che Antonio Scarpellino, segretario generale di FederIstruzione<\/strong>, traccia dello sciopero nella scuola, definito \u00absempre meno efficace\u00bb e \u00abfortemente penalizzante\u00bb per il personale. Per FederIstruzione l\u2019astensione dal lavoro \u00e8 diventata un meccanismo che non produce risultati per i lavoratori e porta un beneficio solo ad altri.<\/p>\n

Il conto in busta paga<\/h4>\n

Per un\u2019intera giornata di sciopero la trattenuta corrisponde a un trentesimo dell\u2019imponibile fiscale. In media la perdita netta \u00e8 di circa 68 euro, e in alcuni casi la trattenuta lorda pu\u00f2 sfiorare i 100 euro.<\/p>\n

Gli importi variano con anzianit\u00e0 e profilo:<\/p>\n

    \n
  • Docente di primaria a inizio carriera:<\/strong> si va dai 57 ai 59 euro lordi, pari a una decurtazione netta tra i 40 e i 45 euro.<\/li>\n
  • Collaboratore scolastico con 21 anni di anzianit\u00e0:<\/strong> la trattenuta lorda \u00e8 tra i 51 e i 53 euro.<\/li>\n
  • Docente di secondaria superiore a fine carriera (35 anni):<\/strong> secondo i dati aggiornati al 2025, la perdita media \u00e8 tra i 96 e i 98 euro lordi.<\/li>\n<\/ul>\n

    Sono stime indicative, che cambiano con la posizione di ciascun lavoratore. La trattenuta, inoltre, viene calcolata sul lordo fiscale e pesa quindi pi\u00f9 di quanto il dipendente percepisce come netto a fine mese.<\/p>\n

    \u00abA pagare sono sempre i lavoratori\u00bb<\/h4>\n

    Per FederIstruzione il punto \u00e8 questo. Il costo della protesta ricade per intero su lavoratori che, sottolinea il sindacato, gi\u00e0 vivono condizioni contrattuali e retributive inadeguate. Per ogni adesione la perdita individuale diventa un risparmio per le casse pubbliche, che trattengono lo stipendio di una giornata senza dover garantire il servizio. Un sacrificio economico che il sindacato giudica eccessivamente oneroso, per una protesta che non produce risultati concreti e tangibili.<\/p>\n

    Una protesta \u00abdi facciata\u00bb<\/h4>\n

    Le giornate di sciopero isolate e sporadiche, secondo Scarpellino, rischiano di diventare iniziative puramente simboliche, utili soprattutto a mantenere una \u00abparvenza di rappresentativit\u00e0\u00bb e di visibilit\u00e0 delle organizzazioni sindacali. Il segretario generale richiama la crescente percezione di una rappresentanza spesso distante dalle esigenze reali dei lavoratori e, talvolta, condizionata da logiche e appartenenze politiche.<\/p>\n

    La proposta: norme alla lettera e stop ai favori gratuiti<\/h4>\n

    L\u2019alternativa punta sull\u2019azione unitaria del personale, con due richieste:<\/p>\n

      \n
    • Applicazione rigorosa delle norme.<\/strong> Molte regole, sostiene FederIstruzione, vengono rispettate sempre meno, perch\u00e9 la scuola funziona grazie a prassi e adattamenti. Applicarle tutte alla lettera, senza scorciatoie, ingesserebbe le operazioni pi\u00f9 delicate, a partire dagli scrutini<\/strong>.<\/li>\n
    • Rifiuto in blocco degli incarichi non obbligatori.<\/strong> Progetti, coordinamenti e compiti aggiuntivi che oggi si reggono sulla disponibilit\u00e0 del personale, a costo zero o quasi per l\u2019amministrazione, verrebbero rifiutati da tutti insieme.<\/li>\n<\/ul>\n

      Sono forme di mobilitazione, nella lettura del sindacato, pienamente legittime, capaci di incidere sul funzionamento ordinario delle scuole e prive di costi in busta paga. Il comunicato non indica tempi n\u00e9 modalit\u00e0 di organizzazione.<\/p>\n

      La sfida finale<\/h4>\n

      \u00abIl personale scolastico non ha bisogno di scioperi di facciata\u00bb, conclude Scarpellino, ma di \u00abiniziative concrete, coraggiose e capaci di produrre risultati\u00bb. Solo un\u2019azione condivisa, organizzata e realmente rappresentativa potr\u00e0 restituire forza alla protesta, dignit\u00e0 alla categoria e credibilit\u00e0 alla rappresentanza sindacale.<\/p>\n

      di Redazione<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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