{"id":104002,"date":"2026-09-29T22:03:55","date_gmt":"2026-09-29T20:03:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=104002"},"modified":"2026-09-29T22:03:55","modified_gmt":"2026-09-29T20:03:55","slug":"premio-culturale-a-wanna-marchi-e-stefania-nobile-in-campidoglio-federistruzione-un-messaggio-sbagliato-per-gli-studenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2026\/09\/29\/premio-culturale-a-wanna-marchi-e-stefania-nobile-in-campidoglio-federistruzione-un-messaggio-sbagliato-per-gli-studenti\/","title":{"rendered":"Premio culturale a Wanna Marchi e Stefania Nobile in Campidoglio, FederIstruzione: \u00abUn messaggio sbagliato per gli studenti\u00bb"},"content":{"rendered":"

Il Segretario Generale Antonio Scarpellino critica il riconoscimento assegnato nell’ambito di un’iniziativa privata: \u00abA scuola insegniamo ai ragazzi che cultura significa anche responsabilit\u00e0, linguaggio e consapevolezza. Dobbiamo chiederci quale messaggio trasmettiamo quando premiamo determinati personaggi proprio per la cultura\u00bb<\/strong><\/p>\n

Il riconoscimento e le polemiche<\/h2>\n

Il conferimento del \u201cPremio Internazionale della Cultura\u201d a Wanna Marchi e Stefania Nobile<\/strong>, avvenuto il 23 settembre nella Sala della Protomoteca del Campidoglio, ha acceso il dibattito sul significato e sul valore simbolico dei riconoscimenti culturali ospitati all’interno di sedi istituzionali.<\/p>\n

L’iniziativa, secondo quanto comunicato, \u00e8 di natura privata e non costituisce un premio istituito da Roma Capitale. L’amministrazione capitolina ha comunque annunciato una revisione delle procedure relative alla concessione delle proprie sale, con l’obiettivo di rafforzare le verifiche sulle iniziative ospitate e sui soggetti coinvolti.<\/p>\n

La vicenda ha suscitato reazioni anche nel mondo della scuola.<\/p>\n

A intervenire \u00e8 Antonio Scarpellino, Segretario Generale di FederIstruzione<\/strong>, che concentra la propria riflessione non sulla libert\u00e0 degli organizzatori di attribuire un riconoscimento, ma sul messaggio educativo e culturale che un’iniziativa di questo tipo pu\u00f2 trasmettere agli studenti<\/strong>.<\/p>\n

\u00abQuale messaggio arriva ai nostri ragazzi?\u00bb<\/h2>\n

\u00abLa domanda che dobbiamo porci \u00e8 molto semplice: quale messaggio arriva ai nostri studenti quando due personaggi conosciuti dal grande pubblico vengono insigniti di un premio definito \u201cinternazionale della cultura\u201d?\u00bb, afferma Scarpellino.<\/p>\n

\u00abNon intendiamo mettere in discussione il diritto di chiunque di organizzare eventi, pubblicare libri o esprimere le proprie opinioni. Il punto \u00e8 un altro: quando si attribuisce un riconoscimento alla cultura, soprattutto all’interno di una sede istituzionale come il Campidoglio, si compie anche una scelta simbolica. Si comunica che quella persona, quella storia professionale o quel percorso rappresentano qualcosa che riteniamo meritevole di essere valorizzato\u00bb.<\/p>\n

Secondo FederIstruzione, \u00e8 proprio questa dimensione simbolica a meritare una riflessione.<\/p>\n

La scuola insegna che la cultura \u00e8 anche responsabilit\u00e0<\/h2>\n

\u00abOgni giorno chiediamo agli insegnanti di educare i ragazzi alla cultura, al rispetto, alla responsabilit\u00e0, al senso critico e all’uso consapevole delle parole\u00bb, prosegue Scarpellino.<\/p>\n

\u00abIl personale scolastico svolge questo compito quotidianamente, spesso in condizioni tutt’altro che semplici. Ai docenti chiediamo di essere esempi, di spiegare ai ragazzi che non tutto ci\u00f2 che diventa popolare \u00e8 necessariamente un modello da seguire e che il successo mediatico non coincide automaticamente con il valore culturale\u00bb.<\/p>\n

Per il Segretario Generale di FederIstruzione, il problema nasce quando i messaggi provenienti dalla societ\u00e0 sembrano andare in una direzione diversa rispetto a quella indicata quotidianamente nelle aule.<\/p>\n

\u00abSe da una parte chiediamo a un insegnante di spiegare a un ragazzo che cultura significa anche responsabilit\u00e0, rispetto e capacit\u00e0 critica, dall’altra dobbiamo interrogarci sul significato di riconoscimenti pubblici attribuiti proprio in nome della cultura\u00bb.<\/p>\n

\u00abIl lavoro del personale scolastico rischia di essere svilito\u00bb<\/h2>\n

La critica di FederIstruzione riguarda quindi anche il lavoro quotidiano del personale scolastico.<\/p>\n

\u00abC’\u00e8 un’enorme responsabilit\u00e0 che ricade sulle spalle di docenti ed educatori\u00bb, sottolinea Scarpellino. \u00abNelle scuole si lavora ogni giorno per contrastare linguaggi aggressivi, superficialit\u00e0, prevaricazione e modelli comportamentali che possono avere un’influenza negativa sui pi\u00f9 giovani\u00bb.<\/p>\n

\u00abSi chiede agli insegnanti di spiegare che le parole hanno un peso, che la reputazione non pu\u00f2 essere costruita soltanto sulla notoriet\u00e0 e che il successo personale non dovrebbe essere l’unico criterio attraverso il quale valutare una persona\u00bb.<\/p>\n

\u00abPoi, quando i ragazzi vedono che personaggi molto conosciuti vengono pubblicamente celebrati e premiati per la cultura, \u00e8 inevitabile che possano porsi delle domande. E quelle domande meritano risposte serie\u00bb.<\/p>\n

Non \u00e8 una questione di censura<\/h2>\n

Scarpellino precisa che la posizione di FederIstruzione non intende mettere in discussione la libert\u00e0 di espressione.<\/p>\n

\u00abNon stiamo chiedendo censure e non stiamo dicendo che qualcuno debba essere escluso dalla vita pubblica. Stiamo parlando di un’altra cosa: della responsabilit\u00e0 che accompagna un riconoscimento culturale\u00bb.<\/p>\n

\u00abChi assegna un premio \u00e8 libero di stabilire i propri criteri. Ma proprio perch\u00e9 si parla di cultura, sarebbe opportuno interrogarsi sul significato di ci\u00f2 che si sta valorizzando e sul messaggio che pu\u00f2 arrivare soprattutto alle nuove generazioni\u00bb.<\/p>\n

Secondo FederIstruzione, il tema diventa ancora pi\u00f9 delicato quando l’evento si svolge in un luogo dal forte valore istituzionale e simbolico.<\/p>\n

Il Campidoglio e il valore della sede istituzionale<\/h2>\n

La manifestazione non \u00e8 stata istituita da Roma Capitale, ma si \u00e8 svolta nella Sala della Protomoteca del Campidoglio<\/strong>.<\/p>\n

\u00c8 una distinzione importante, sottolinea FederIstruzione, ma non elimina la questione relativa al valore simbolico della sede.<\/p>\n

\u00abUna cosa \u00e8 un’iniziativa privata organizzata in un luogo qualsiasi. Un’altra \u00e8 un evento che si svolge all’interno di una sede istituzionale che rappresenta la citt\u00e0 e le sue istituzioni\u00bb, afferma Scarpellino.<\/p>\n

\u00abProprio per questo riteniamo positivo che Roma Capitale abbia annunciato una revisione delle procedure di concessione delle proprie sale. Non si tratta di censurare la cultura, ma di assicurare che gli spazi istituzionali siano utilizzati secondo criteri coerenti con il loro valore e con la responsabilit\u00e0 che rappresentano\u00bb.<\/p>\n

\u00abA scuola non possiamo insegnare una cosa e mostrarne un’altra\u00bb<\/h2>\n

\u00c8 questo, secondo FederIstruzione, il punto centrale della vicenda.<\/p>\n

\u00abLa scuola ha bisogno di coerenza\u00bb, sostiene Scarpellino. \u00abNon possiamo chiedere agli insegnanti di educare al merito, alla responsabilit\u00e0, al rispetto e al pensiero critico e poi offrire ai ragazzi una rappresentazione della cultura nella quale notoriet\u00e0 e visibilit\u00e0 sembrano diventare sufficienti per ottenere un riconoscimento\u00bb.<\/p>\n

\u00abI nostri studenti osservano ci\u00f2 che accade nella societ\u00e0. Ascoltano, commentano, fanno domande. E noi adulti abbiamo il dovere di fornire loro gli strumenti per comprendere la realt\u00e0\u00bb.<\/p>\n

Per il Segretario Generale di FederIstruzione, il tema non \u00e8 quindi stabilire chi abbia diritto o meno a ricevere un premio, ma riflettere sui criteri attraverso i quali la societ\u00e0 decide di valorizzare determinate figure<\/strong>.<\/p>\n

\u00abLa cultura deve aiutare i giovani a crescere\u00bb<\/h2>\n

\u00abLa cultura dovrebbe servire a far crescere le persone, sviluppare il pensiero critico, favorire il confronto e trasmettere conoscenza\u00bb, afferma Scarpellino.<\/p>\n

\u00abPer questo riteniamo che ogni riconoscimento culturale rivolto al grande pubblico debba essere accompagnato da una riflessione sul suo significato e sui valori che intende rappresentare\u00bb.<\/p>\n

Il messaggio, secondo FederIstruzione, riguarda direttamente il mondo della scuola.<\/p>\n

\u00abNon possiamo lasciare soli gli insegnanti nella responsabilit\u00e0 educativa. Se chiediamo alla scuola di costruire cittadini consapevoli, anche la societ\u00e0 e le istituzioni devono interrogarsi sui modelli che scelgono di valorizzare pubblicamente\u00bb.<\/p>\n

FederIstruzione: \u00abDifendere il valore educativo della scuola\u00bb<\/h2>\n

La posizione di FederIstruzione si inserisce quindi in una riflessione pi\u00f9 ampia sul rapporto tra cultura, istituzioni e formazione delle nuove generazioni.<\/p>\n

\u00abIl nostro compito \u2014 conclude Scarpellino \u2014 \u00e8 anche quello di difendere il valore educativo della scuola e il lavoro di migliaia di professionisti che ogni giorno cercano di trasmettere ai ragazzi valori, conoscenze e senso critico\u00bb.<\/p>\n

\u00abNon chiediamo che la societ\u00e0 smetta di discutere o che vengano imposte censure. Chiediamo semplicemente maggiore consapevolezza. Perch\u00e9 ogni volta che una persona viene pubblicamente premiata e valorizzata, soprattutto con un riconoscimento legato alla cultura e all’interno di una sede istituzionale, si trasmette inevitabilmente un messaggio\u00bb.<\/p>\n

\u00abE quando quel messaggio arriva ai nostri studenti, dobbiamo chiederci se sia coerente con ci\u00f2 che chiediamo ogni giorno al personale scolastico di insegnare\u00bb.<\/p>\n

La vicenda del \u201cPremio Internazionale della Cultura\u201d<\/strong> assegnato a Wanna Marchi e Stefania Nobile diventa cos\u00ec, per FederIstruzione, l’occasione per riportare al centro una domanda pi\u00f9 generale: quali valori vogliamo trasmettere alle nuove generazioni e quali figure scegliamo di indicare pubblicamente come esempi di cultura e successo?<\/strong><\/p>\n

di Redazione<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il Segretario Generale Antonio Scarpellino critica il riconoscimento assegnato nell’ambito di un’iniziativa privata: \u00abA scuola insegniamo ai ragazzi che cultura significa anche responsabilit\u00e0, linguaggio e consapevolezza. Dobbiamo chiederci quale messaggio trasmettiamo quando premiamo determinati personaggi proprio per la cultura\u00bb Il riconoscimento e le polemiche Il conferimento del \u201cPremio Internazionale della Cultura\u201d a Wanna Marchi e …<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":104003,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,9,34861,6,34862,1],"tags":[3993,42110,225,275,760,536,42109,582,42108],"class_list":["post-104002","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-notizie-dal-web","category-primo-piano","category-notizie-sindacali","category-ultime","category-uncategorized","tag-antonio-scarpellino","tag-campidoglio","tag-cultura","tag-federistruzione","tag-oggiscuola","tag-scuola","tag-stefania-nobile","tag-studenti","tag-wanna-marchi"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Wanna-Marchi-e1790712140256.jpg?fit=600%2C498&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104002","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=104002"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104002\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":104004,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/104002\/revisions\/104004"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/104003"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=104002"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=104002"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=104002"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}