Con l’avvio del nuovo anno scolastico torna al centro del dibattito il tema delle\u00a0temperature elevate negli edifici scolastici<\/strong>\u00a0e della capacit\u00e0 delle scuole italiane di garantire condizioni ambientali adeguate per studenti, docenti e personale scolastico.<\/p>\n A intervenire \u00e8\u00a0Irene Manzi<\/strong>, responsabile nazionale scuola del Partito Democratico, che contesta l’efficacia dei 20 milioni di euro annunciati dal ministro dell’Istruzione e del Merito\u00a0Giuseppe Valditara<\/strong>\u00a0per il raffrescamento delle aule.<\/p>\n Secondo Manzi, la misura rischierebbe di configurarsi come un intervento temporaneo e non come una risposta strutturale alle conseguenze della crisi climatica sugli edifici scolastici.<\/p>\n \u201cPrende il via il nuovo anno scolastico e i 20 milioni annunciati dal ministro Valditara per il raffrescamento delle aule rischiano davvero di essere meno di un intervento tampone, circa 57 euro per aula, non la risposta strutturale che la scuola italiana richiede\u201d.<\/p><\/blockquote>\n La dirigente dem del settore scuola ricorda inoltre di avere gi\u00e0 sollevato la questione attraverso un’interrogazione parlamentare presentata a giugno e con un successivo emendamento depositato in commissione.<\/p>\n Alla base della presa di posizione ci sono anche i dati riportati da\u00a0La Stampa<\/strong>, secondo i quali circa\u00a09 autonomie scolastiche su 10<\/strong>\u00a0sarebbero ancora prive di impianti di climatizzazione nelle aule.<\/p>\n Un quadro che, secondo Manzi, dimostrerebbe come il problema non possa pi\u00f9 essere affrontato esclusivamente attraverso interventi emergenziali.<\/p>\n \u201cIl problema non \u00e8 pi\u00f9 contingente, \u00e8 strutturale, ed \u00e8 ora che il Governo lo riconosca\u201d, afferma la responsabile nazionale scuola del PD.<\/p><\/blockquote>\n La questione riguarda quindi non soltanto la gestione delle giornate caratterizzate da temperature particolarmente elevate, ma pi\u00f9 in generale l’adeguamento del patrimonio edilizio scolastico alle nuove condizioni climatiche.<\/p>\n Il finanziamento annunciato dal Governo viene considerato dal Partito Democratico insufficiente rispetto alla dimensione del problema.<\/p>\n La critica riguarda in particolare il rapporto tra le risorse stanziate e il numero complessivo delle aule e degli edifici scolastici interessati.<\/p>\n Manzi evidenzia che, considerando l’ammontare complessivo indicato, l’intervento si tradurrebbe in una cifra media di circa\u00a057 euro per aula<\/strong>, una dotazione che, secondo la parlamentare dem, non sarebbe sufficiente a sostenere un programma organico di climatizzazione e adattamento degli edifici.<\/p>\n L’obiettivo, sostiene Manzi, dovrebbe essere quello di superare la logica dell’intervento una tantum e predisporre una strategia nazionale di medio-lungo periodo.<\/p>\n Nel comunicato viene affrontato anche il tema degli investimenti realizzati attraverso il\u00a0Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR)<\/strong>.<\/p>\n Il ministro Valditara, secondo quanto riferito da Manzi, ha richiamato i\u00a03,7 miliardi di euro investiti per l’efficientamento energetico<\/strong>.<\/p>\n La responsabile scuola del PD contesta per\u00f2 che tali risorse non fossero inserite all’interno di un piano specificamente destinato alla climatizzazione delle aule.<\/p>\n \u201cQuelle risorse non prevedevano un piano specificamente dedicato alla climatizzazione delle aule\u201d, sostiene Manzi, richiamando anche i dati di Cittadinanzattiva.<\/p><\/blockquote>\n Secondo i dati citati nel comunicato, sarebbero infatti\u00a04.457 su oltre 60mila<\/strong>\u00a0le scuole italiane dotate attualmente di impianti di climatizzazione o ventilazione, pari al\u00a07,42%<\/strong>\u00a0del totale indicato.<\/p>\n Un altro punto sollevato dal Partito Democratico riguarda il ruolo degli enti locali nella gestione dell’edilizia scolastica.<\/p>\n Comuni, Province e Citt\u00e0 metropolitane hanno competenze differenti in materia di patrimonio edilizio scolastico e, secondo la posizione espressa da Manzi, da tempo segnalano difficolt\u00e0 legate alla disponibilit\u00e0 di risorse finanziarie sufficienti per affrontare interventi strutturali.<\/p>\n Per la responsabile nazionale scuola del PD, attribuire agli enti territoriali la responsabilit\u00e0 dell’adeguamento degli edifici senza garantire risorse adeguate rischia di non risolvere il problema.<\/p>\n \u201cScaricare ora la responsabilit\u00e0 su Comuni, Province e Citt\u00e0 metropolitane, che denunciano da tempo di non avere risorse sufficienti, significa spostare il problema senza risolverlo.\u201d<\/p><\/blockquote>\n La questione del raffrescamento delle aule viene quindi ricondotta al pi\u00f9 ampio tema del\u00a0finanziamento dell’edilizia scolastica<\/strong>\u00a0e della capacit\u00e0 dello Stato di programmare investimenti pluriennali.<\/p>\n La proposta avanzata da Manzi \u00e8 quella di istituire un vero e proprio\u00a0Piano nazionale per l’adattamento delle scuole alla crisi climatica<\/strong>.<\/p>\n Secondo la dirigente del PD, il piano dovrebbe prevedere:<\/p>\n L’obiettivo sarebbe quindi integrare la questione climatica all’interno delle politiche di programmazione dell’edilizia scolastica.<\/p>\n Il tema delle temperature nelle aule non riguarda esclusivamente il comfort degli ambienti.<\/p>\n Le condizioni microclimatiche degli edifici scolastici possono incidere sulla qualit\u00e0 della permanenza negli ambienti, sulle condizioni di lavoro del personale e sulla vivibilit\u00e0 degli spazi durante le giornate caratterizzate da temperature elevate.<\/p>\n Per questo motivo, secondo la posizione espressa da Manzi, la risposta dovrebbe essere inserita in una strategia pi\u00f9 ampia di\u00a0adattamento del patrimonio scolastico agli effetti della crisi climatica<\/strong>.<\/p>\n La questione coinvolge direttamente l’organizzazione degli istituti, ma richiede soprattutto investimenti infrastrutturali che le singole scuole difficilmente possono sostenere autonomamente.<\/p>\n Nel finale del comunicato, la responsabile nazionale scuola del PD individua nella prossima\u00a0legge di bilancio<\/strong>\u00a0un passaggio decisivo per affrontare il problema.<\/p>\n \u201cLa legge di bilancio \u00e8 l’ultimo appuntamento che questa legislatura ha a disposizione, non perdiamo questa occasione per costruire insieme una proposta seria ed adeguata alla sfida che abbiamo davanti.\u201d<\/p><\/blockquote>\n La richiesta al Governo \u00e8 dunque quella di utilizzare la prossima programmazione finanziaria per superare gli interventi emergenziali e avviare un programma nazionale strutturale.<\/p>\n Il tema del\u00a0caldo a scuola<\/strong>\u00a0si inserisce cos\u00ec nel pi\u00f9 ampio confronto sulle condizioni degli edifici scolastici italiani, sull’efficientamento energetico e sulla necessit\u00e0 di adeguare il patrimonio edilizio alle nuove condizioni climatiche.<\/p>\n Per il Partito Democratico, i finanziamenti destinati al raffrescamento rappresentano un primo intervento che, da solo, non sarebbe per\u00f2 sufficiente: la richiesta \u00e8 quella di una strategia nazionale pluriennale capace di coinvolgere Governo, istituzioni scolastiche ed enti territoriali.<\/p>\n di Redazione<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Caldo nelle aule, il PD chiede un intervento strutturale Con l’avvio del nuovo anno scolastico torna al centro del dibattito il tema delle\u00a0temperature elevate negli edifici scolastici\u00a0e della capacit\u00e0 delle scuole italiane di garantire condizioni ambientali adeguate per studenti, docenti e personale scolastico. 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Il nodo degli investimenti PNRR<\/h2>\n
Comuni, Province e Citt\u00e0 metropolitane: il problema delle risorse<\/h2>\n
La proposta: un Piano nazionale per l’adattamento climatico delle scuole<\/h2>\n
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Caldo a scuola, una questione che riguarda anche la qualit\u00e0 dell’ambiente di apprendimento<\/h2>\n
Manzi: \u201cLa legge di bilancio \u00e8 l’ultimo appuntamento\u201d<\/h2>\n