{"id":103678,"date":"2026-06-24T16:19:53","date_gmt":"2026-06-24T14:19:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=103678"},"modified":"2026-06-24T16:19:53","modified_gmt":"2026-06-24T14:19:53","slug":"educatori-scuola-2025-contingente-posti-regioni-province","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2026\/06\/24\/educatori-scuola-2025-contingente-posti-regioni-province\/","title":{"rendered":"Organico educatori 2025, assegnati 2.224 posti per oltre 34 mila studenti: Veneto in testa, Roma prima provincia"},"content":{"rendered":"<p class=\"isSelectedEnd\">Il nuovo contingente nazionale provvisorio degli educatori per l&#8217;anno scolastico 2025 restituisce una fotografia dettagliata della distribuzione dei posti sul territorio italiano. I dati, elaborati sulla base delle rilevazioni degli Uffici scolastici e ancora suscettibili di aggiornamenti, indicano un totale di 2.224 posti assegnati a fronte di 34.783 alunni interessati.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Il rapporto medio nazionale si attesta a circa un posto ogni 15,6 studenti. Un indicatore che consente di comprendere meglio le differenze tra le diverse aree del Paese, dove la disponibilit\u00e0 di personale educativo non sempre segue in modo uniforme il numero degli alunni coinvolti.<\/p>\n<h2>Veneto primo per numero di posti assegnati<\/h2>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Tra le regioni, il Veneto si conferma il territorio con il contingente pi\u00f9 elevato. Alla regione sono stati attribuiti 281 posti per 4.435 alunni, un dato che la colloca al vertice della graduatoria nazionale. Il rapporto tra studenti e posti disponibili risulta sostanzialmente in linea con la media italiana, con circa un educatore ogni 15,8 alunni.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Seguono il Lazio con 201 posti, la Calabria con 174, la Sardegna con 167 e la Lombardia con 159. Superano quota 140 posti anche Toscana (154), Campania (151), Sicilia (148) e Piemonte (140).<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Nella parte bassa della classifica si trovano invece regioni caratterizzate da dimensioni pi\u00f9 contenute, come Basilicata con 31 posti, Liguria con 38 e Umbria con 43.<\/p>\n<h2>Roma guida tra le province<\/h2>\n<p class=\"isSelectedEnd\">L&#8217;analisi provinciale mette in evidenza una distribuzione ancora pi\u00f9 articolata. Roma rappresenta il territorio con il maggior numero di studenti interessati: 2.023 alunni e 123 posti assegnati. Si tratta del contingente provinciale pi\u00f9 consistente a livello nazionale, con un rapporto pari a circa un posto ogni 16,4 studenti.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Numeri rilevanti si registrano anche in altre grandi province italiane. Palermo conta 1.660 alunni e 82 posti, Torino 1.582 alunni e 80 posti, Verona 1.552 alunni e 82 posti, Udine 1.609 alunni e 115 posti, Napoli 1.106 alunni e 62 posti, Parma 1.102 alunni e 59 posti e Padova 1.061 alunni con 61 posti assegnati.<\/p>\n<h2>Udine tra i territori con la migliore dotazione<\/h2>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Il confronto tra le principali province evidenzia differenze significative nel rapporto tra alunni e posti disponibili.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Udine emerge come uno dei territori con la dotazione pi\u00f9 favorevole: i 115 posti assegnati per 1.609 studenti determinano un rapporto vicino a un posto ogni 14 alunni, migliore rispetto alla media nazionale.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Situazione diversa a Palermo, dove gli 82 posti destinati a 1.660 studenti portano il rapporto a circa un educatore ogni 20 alunni. Valori simili si registrano a Torino, che con 80 posti e 1.582 alunni si colloca poco sotto la soglia di un posto ogni 20 studenti.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Verona presenta un rapporto di circa un posto ogni 18,9 alunni, mentre Napoli si attesta attorno a un posto ogni 17,8 studenti. Padova mostra invece una situazione leggermente pi\u00f9 favorevole, con circa un posto ogni 17,4 alunni.<\/p>\n<h2>Lombardia, distribuzione diffusa su pi\u00f9 province<\/h2>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Particolarmente interessante il caso della Lombardia, che non concentra il proprio contingente in un&#8217;unica area ma lo distribuisce su sette province. Milano riceve la quota maggiore con 54 posti destinati a 964 alunni.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Seguono Bergamo con 38 posti, Sondrio con 23, Pavia con 15, Lodi con 14, Brescia con 10 e Cremona con 5. Una ripartizione che evidenzia una presenza diffusa del fabbisogno sul territorio regionale.<\/p>\n<h2>Campania e Sicilia concentrate sui grandi centri<\/h2>\n<p class=\"isSelectedEnd\">In Campania il peso principale ricade sull&#8217;area metropolitana di Napoli, che da sola assorbe 62 posti per oltre 1.100 alunni. Le altre province registrano numeri inferiori: Avellino dispone di 36 posti, Caserta di 24, Salerno di 19 e Benevento di 10.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Uno scenario analogo si osserva in Sicilia, dove Palermo rappresenta il principale polo regionale con 82 posti assegnati. Pi\u00f9 distaccate risultano Catania con 31 posti, Trapani con 17, mentre Agrigento e Ragusa si fermano a 5 posti ciascuna.<\/p>\n<h2>Toscana e Veneto con una distribuzione pi\u00f9 equilibrata<\/h2>\n<p class=\"isSelectedEnd\">In Toscana il contingente appare maggiormente distribuito tra pi\u00f9 territori. Arezzo guida con 65 posti, seguita da Prato con 41, Firenze con 28, Massa Carrara con 9, Grosseto con 6 e Pistoia con 5.<\/p>\n<p class=\"isSelectedEnd\">Anche il Veneto presenta una ripartizione articolata, con Verona che riceve 82 posti, Venezia 70, Padova 61 e Belluno 44.<\/p>\n<h2>Il quadro nazionale<\/h2>\n<p class=\"isSelectedEnd\">I dati provvisori confermano un fabbisogno significativo di personale educativo all&#8217;interno del sistema scolastico italiano. La distribuzione dei 2.224 posti assegnati non dipende esclusivamente dalla dimensione demografica delle citt\u00e0 pi\u00f9 grandi, ma riflette anche specifiche esigenze territoriali e differenti rapporti tra numero di alunni e disponibilit\u00e0 di organico.<\/p>\n<p>L&#8217;analisi evidenzia quindi un panorama caratterizzato da forti differenze locali, destinato a rimanere al centro dell&#8217;attenzione in vista della definizione definitiva degli organici per il prossimo anno scolastico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il nuovo contingente nazionale provvisorio degli educatori per l&#8217;anno scolastico 2025 restituisce una fotografia dettagliata della distribuzione dei posti sul territorio italiano. I dati, elaborati sulla base delle rilevazioni degli Uffici scolastici e ancora suscettibili di aggiornamenti, indicano un totale di 2.224 posti assegnati a fronte di 34.783 alunni interessati. Il rapporto medio nazionale si &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":99023,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,63,9,34861,34862,1],"tags":[41938,41939,696,405,760,41937,536],"class_list":["post-103678","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-docenti","category-notizie-dal-web","category-primo-piano","category-ultime","category-uncategorized","tag-alunni-e-inclusione-scolastica","tag-anno-accademico-2025-2026","tag-educatori","tag-ministero-dellistruzione","tag-oggiscuola","tag-organici-scolastici","tag-scuola"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Educatore-e1688369378344.jpg?fit=600%2C400&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103678","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103678"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103678\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":103679,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103678\/revisions\/103679"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/99023"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=103678"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=103678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}