{"id":103658,"date":"2026-06-21T10:45:43","date_gmt":"2026-06-21T08:45:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=103658"},"modified":"2026-06-21T10:45:43","modified_gmt":"2026-06-21T08:45:43","slug":"maturita-2026-quintiliano-musica-versione-latino-classico-uto-ughi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2026\/06\/21\/maturita-2026-quintiliano-musica-versione-latino-classico-uto-ughi\/","title":{"rendered":"Maturit\u00e0 2026, Quintiliano porta la musica alla prova di latino del Classico. Uto Ughi: \u00abScelta lungimirante\u00bb"},"content":{"rendered":"

ROMA<\/strong> \u2013 La musica entra da protagonista nella prima pagina della Maturit\u00e0 2026. A sorprendere gli studenti impegnati nella seconda prova scritta del Liceo Classico \u00e8 stata infatti la scelta del Ministero dell’Istruzione e del Merito di proporre una versione di latino tratta dall’Institutio Oratoria<\/strong> di Marco Fabio Quintiliano<\/strong>, il celebre retore del I secolo d.C., che nel testo sottolinea il valore della musica come elemento fondamentale nella formazione dell’oratore ideale.<\/p>\n

Una scelta che ha immediatamente acceso il dibattito nel mondo della scuola e della cultura, riportando al centro dell’attenzione il ruolo dell’educazione musicale nel percorso formativo delle nuove generazioni.<\/p>\n

Quintiliano e la musica: un messaggio attuale dopo duemila anni<\/h2>\n

Nel passo selezionato per la prova d’esame, Quintiliano sostiene che la musica non rappresenta un semplice ornamento culturale, ma una disciplina essenziale per sviluppare competenze fondamentali come l’ascolto, la misura, l’armonia e la capacit\u00e0 di comunicare efficacemente.<\/p>\n

Un concetto formulato quasi duemila anni fa che, secondo molti osservatori, mantiene una sorprendente attualit\u00e0 in un’epoca caratterizzata dalla rapidit\u00e0 della comunicazione e dalla crescente frammentazione dei linguaggi.<\/p>\n

La scelta del Ministero assume quindi un significato che va oltre l’aspetto strettamente didattico, proponendo una riflessione sul rapporto tra cultura umanistica e formazione integrale della persona.<\/p>\n

Uto Ughi: \u00abLa musica non \u00e8 un lusso, ma un diritto culturale\u00bb<\/h2>\n

Tra le voci pi\u00f9 autorevoli intervenute sul tema c’\u00e8 quella di Uto Ughi<\/strong>, violinista di fama internazionale e presidente della Fondazione che guida la sottocommissione Musica impegnata nella revisione delle nuove Indicazioni Nazionali.<\/p>\n

\u00abAccolgo con grande favore la scelta del Ministro Valditara di proporre agli studenti un brano di Quintiliano dedicato al ruolo della musica nella formazione dell’oratore\u00bb, afferma Ughi.<\/p>\n

Secondo il maestro, la tradizione classica aveva gi\u00e0 compreso il valore educativo della musica molto prima delle moderne teorie pedagogiche.<\/p>\n

\u00abTroppo spesso si considera la musica un semplice complemento dell’educazione, mentre la tradizione classica ci insegna che essa \u00e8 parte integrante della crescita intellettuale, civile e morale della persona. Quintiliano aveva compreso quasi duemila anni fa ci\u00f2 che oggi stiamo finalmente tornando a riconoscere: la musica educa all’ascolto, alla disciplina, all’armonia, al rispetto delle regole e alla capacit\u00e0 di comunicare con equilibrio\u00bb.<\/p>\n

Il ruolo delle nuove Indicazioni Nazionali<\/h2>\n

L’intervento di Ughi si inserisce nel pi\u00f9 ampio percorso di revisione delle nuove Indicazioni Nazionali, che punta a rafforzare il peso della formazione musicale all’interno del sistema scolastico italiano.<\/p>\n

\u00abPer troppo tempo la musica \u00e8 stata considerata una disciplina marginale; oggi si sta finalmente recuperando la consapevolezza del suo valore educativo all’interno di una formazione integrale, capace di sviluppare tutte le dimensioni della persona\u00bb, sottolinea il violinista.<\/p>\n

La Fondazione Uto Ughi \u00e8 stata infatti chiamata a presiedere la sottocommissione Musica incaricata di contribuire alla definizione delle nuove linee guida per l’insegnamento.<\/p>\n

\u00abAbbiamo accolto questo incarico con grande senso di responsabilit\u00e0, nella convinzione che la musica non sia un lusso per pochi, ma un diritto culturale per tutti e uno strumento fondamentale per la crescita delle nuove generazioni\u00bb, aggiunge.<\/p>\n

Un segnale per il futuro della scuola italiana<\/h2>\n

Per Ughi, la scelta di Quintiliano come autore della prova di latino rappresenta un messaggio chiaro sul futuro della scuola italiana.<\/p>\n

\u00abLa scuola torna a riconoscere che la grande tradizione umanistica e la formazione musicale non appartengono al passato, ma costituiscono una risorsa essenziale per costruire il futuro\u00bb.<\/p>\n

Una posizione che interpreta la selezione del testo non soltanto come una scelta didattica, ma come un indirizzo culturale preciso, capace di valorizzare il dialogo tra sapere classico e competenze contemporanee.<\/p>\n

La versione proposta alla Maturit\u00e0 2026 diventa cos\u00ec il simbolo di una rinnovata attenzione verso il ruolo della musica nella formazione degli studenti, rilanciando un tema che da anni anima il confronto tra educatori, istituzioni e operatori culturali.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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