{"id":103272,"date":"2026-02-16T19:57:34","date_gmt":"2026-02-16T18:57:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=103272"},"modified":"2026-02-16T19:57:34","modified_gmt":"2026-02-16T18:57:34","slug":"schettini-polemica-istruzione-pagamento-replica-costamagna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2026\/02\/16\/schettini-polemica-istruzione-pagamento-replica-costamagna\/","title":{"rendered":"Polemica social su Vincenzo Schettini: scontro sull\u2019\u201cistruzione a pagamento\u201d"},"content":{"rendered":"

Si accende il dibattito online dopo alcune dichiarazioni del professore e divulgatore Vincenzo Schettini<\/span><\/span> rilasciate durante una puntata del podcast Basement. Le sue parole, interpretate da molti come una riflessione sull\u2019\u201cistruzione a pagamento\u201d, hanno generato reazioni contrastanti su X, tra critiche severe e prese di posizione a sua difesa.<\/p>\n

Il post di Luisella Costamagna e le critiche<\/h2>\n

A rilanciare la questione \u00e8 stata la giornalista Luisella Costamagna<\/span><\/span>, che su X<\/span><\/span> ha espresso perplessit\u00e0 sull\u2019intervento del docente. Nel suo commento ha ricordato come la scuola pubblica italiana sia un diritto garantito dalla Costituzione, sottolineando che l\u2019accesso all\u2019istruzione non dovrebbe trasformarsi in un privilegio riservato a chi pu\u00f2 permetterselo.<\/p>\n

Il messaggio ha rapidamente raccolto numerose reazioni. Alcuni utenti hanno criticato duramente Schettini, accusandolo di confondere divulgazione e insegnamento e di proporre una visione della cultura come \u201cprodotto\u201d da vendere. C\u2019\u00e8 chi ha parlato di fenomeni mediatici elevati a \u201cmaestri del pensiero\u201d e chi ha messo in discussione il valore didattico delle lezioni online rispetto all\u2019insegnamento tradizionale in aula.<\/p>\n

Altri commentatori hanno osservato che, sebbene la scuola statale sia gratuita per principio, l\u2019istruzione comporta comunque costi indiretti per le famiglie: libri di testo, materiali scolastici e, in alcuni casi, lezioni private di supporto. \u00c8 stato inoltre ricordato che esistono scuole private a pagamento e che il sistema pubblico \u00e8 finanziato attraverso la fiscalit\u00e0 generale.<\/p>\n

Le voci a sostegno del docente<\/h2>\n

Non sono mancate, tuttavia, posizioni pi\u00f9 equilibrate o apertamente favorevoli al professore. Alcuni utenti hanno definito le sue parole uno \u201cscivolone comunicativo\u201d, pur riconoscendone le qualit\u00e0 di insegnante e divulgatore.<\/p>\n

Altri hanno interpretato il suo intervento come un messaggio rassicurante per i docenti preoccupati dall\u2019impatto delle nuove tecnologie sulla professione. Secondo questa lettura, Schettini non avrebbe messo in discussione il ruolo dello Stato nel finanziare la scuola, ma avrebbe evidenziato come l\u2019insegnamento sia sempre stato un\u2019attivit\u00e0 che comporta costi, sia per le famiglie sia per la collettivit\u00e0.<\/p>\n

La replica di Vincenzo Schettini<\/h2>\n

Di fronte alle polemiche, \u00e8 intervenuto lo stesso Vincenzo Schettini<\/span><\/span> con un messaggio pubblicato su X<\/span><\/span>, rivolgendosi direttamente a Costamagna. Il docente ha espresso rammarico per quella che ritiene un\u2019interpretazione parziale delle sue parole, sostenendo che il passaggio diffuso sui social non rappresenterebbe integralmente il senso del suo intervento nel podcast.<\/p>\n

Schettini ha precisato che, pur essendo la scuola pubblica \u201cgratuita e aperta a tutti\u201d, questo non significa che il percorso scolastico non comporti spese. Ha citato, a titolo di esempio, l\u2019acquisto dei libri di testo e dei materiali didattici, oltre al ricorso a lezioni private \u2014 in presenza o online \u2014 quando si desidera un supporto aggiuntivo per gli studenti.<\/p>\n

Secondo il professore, il punto centrale del suo discorso riguardava invece le opportunit\u00e0 offerte dal digitale: la possibilit\u00e0, per insegnanti motivati e competenti, di creare contenuti online di sostegno allo studio, disponibili sia gratuitamente sia a pagamento. Una pratica gi\u00e0 diffusa a livello internazionale e che, come ha ricordato, lui stesso ha sperimentato in prima persona per l\u2019apprendimento della lingua inglese.<\/p>\n

Un dibattito pi\u00f9 ampio su scuola e digitale<\/h2>\n

La vicenda riporta al centro una questione pi\u00f9 ampia: il rapporto tra scuola pubblica, mercato della formazione e nuove tecnologie. L\u2019espansione delle piattaforme digitali ha moltiplicato l\u2019offerta di corsi, lezioni e contenuti educativi, aprendo nuove opportunit\u00e0 professionali per i docenti ma anche interrogativi sull\u2019equit\u00e0 dell\u2019accesso alla cultura.<\/p>\n

Il confronto nato sui social dimostra quanto il tema dell\u2019istruzione resti sensibile nel dibattito pubblico italiano. Tra diritto costituzionale allo studio e trasformazioni del mondo digitale, la discussione sembra destinata a proseguire anche oltre la singola polemica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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