{"id":103195,"date":"2026-01-26T16:07:36","date_gmt":"2026-01-26T15:07:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=103195"},"modified":"2026-01-26T16:07:36","modified_gmt":"2026-01-26T15:07:36","slug":"nuova-classe-concorso-docenti-tre-punti-gps","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2026\/01\/26\/nuova-classe-concorso-docenti-tre-punti-gps\/","title":{"rendered":"La nuova classe di concorso che spinge i docenti a indebitarsi per tre punti in graduatoria"},"content":{"rendered":"

Per restare competitivi nelle GPS anche mezzo punto fa la differenza. Ma oggi, per ottenerne tre, molti insegnanti sono costretti a spendere fino a 1.500 euro in nuovi corsi e certificazioni<\/strong><\/p>\n

di Francesca Gabriele<\/em><\/p>\n

In Italia superare un concorso pubblico e ottenere l\u2019abilitazione all\u2019insegnamento non \u00e8 pi\u00f9 sufficiente<\/strong>. Nel sistema delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS)<\/strong>, dove si giocano incarichi annuali e possibilit\u00e0 di lavoro, anche pochi decimali possono determinare l\u2019esclusione o l\u2019accesso a una cattedra<\/strong>.<\/p>\n

Ed \u00e8 in questo contesto che entra in gioco la nuova classe di concorso per l\u2019insegnamento dell\u2019italiano agli stranieri<\/strong>, che attribuisce tre punti aggiuntivi<\/strong>. Un vantaggio enorme, che per\u00f2 ha un costo: fino a 1.500 euro<\/strong>, necessari solo per potersi iscrivere e restare competitivi.<\/p>\n

Tre punti che pesano pi\u00f9 di un concorso<\/h3>\n

Per molti docenti, gi\u00e0 abilitati attraverso corsi selettivi in presenza e due tirocini<\/strong>, quei tre punti rappresentano l\u2019unica possibilit\u00e0 di non scivolare indietro nelle graduatorie<\/strong>. Ma non basta. Nemmeno il possesso di una certificazione CLIL<\/strong> \u00e8 pi\u00f9 sufficiente: chi pu\u00f2 permetterselo accumula pi\u00f9 certificazioni linguistiche<\/strong>, moltiplicando il punteggio e creando un divario sempre pi\u00f9 marcato.<\/p>\n

Il risultato \u00e8 un sistema che premia chi ha disponibilit\u00e0 economiche<\/strong> e penalizza chi ha investito anni nello studio, nella selezione pubblica e nell\u2019esperienza diretta in classe.<\/p>\n

GPS e scorciatoie: il merito resta fuori<\/h3>\n

Il meccanismo, denunciano molti insegnanti da almeno due anni, favorisce chi ha scelto percorsi accelerati e meno selettivi<\/strong>, spesso all\u2019estero, per ottenere titoli e certificazioni in tempi rapidissimi. Lauree e attestati conseguiti senza un reale confronto con il merito<\/strong> diventano oggi strumenti decisivi per scalare le GPS.<\/p>\n

Cos\u00ec, docenti idonei e abilitati tramite concorso<\/strong> restano esclusi, mentre altri ottengono incarichi che, secondo molti, dovrebbero spettare a chi ha superato selezioni pubbliche rigorose<\/strong>.<\/p>\n

Sindacati assenti e regole che favoriscono chi paga<\/h3>\n

Da due anni questo sistema viene segnalato come ingiusto e distorsivo<\/strong>, ma \u2013 sostengono i docenti \u2013 i sindacati restano in silenzio<\/strong> e le regole continuano a favorire chi pu\u00f2 permettersi nuovi esborsi economici.<\/p>\n

Il quadro che emerge \u00e8 quello di una scuola che premia il portafoglio e non il merito<\/strong>, dove gli insegnanti sono costretti a indebitarsi<\/strong> per non essere espulsi dal sistema delle graduatorie.<\/p>\n

Una deriva che rischia di trasformare l\u2019accesso all\u2019insegnamento non pi\u00f9 in una questione di competenza e preparazione, ma di capacit\u00e0 di spesa<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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