{"id":103082,"date":"2025-12-13T19:50:33","date_gmt":"2025-12-13T18:50:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=103082"},"modified":"2025-12-13T19:50:33","modified_gmt":"2025-12-13T18:50:33","slug":"supplenze-scuola-aggiornato-lalgoritmo-gps-pittoni-lega-spiega-cosa-cambia-dal-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2025\/12\/13\/supplenze-scuola-aggiornato-lalgoritmo-gps-pittoni-lega-spiega-cosa-cambia-dal-2026\/","title":{"rendered":"Supplenze scuola, aggiornato l\u2019algoritmo GPS: Pittoni (Lega) spiega cosa cambia dal 2026"},"content":{"rendered":"

Novit\u00e0 importanti per migliaia di docenti precari<\/strong>: con l\u2019aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) per il biennio 2026\/2028<\/strong>, il Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito introdurr\u00e0 modifiche sostanziali al funzionamento dell\u2019algoritmo di assegnazione degli incarichi. A chiarire i punti chiave dell\u2019intervento \u00e8 Mario Pittoni<\/strong>, responsabile del Dipartimento Istruzione della Lega ed ex presidente della Commissione Cultura del Senato.<\/p>\n

Secondo quanto spiegato da Pittoni, il nuovo assetto dell\u2019algoritmo nasce dall\u2019esigenza di correggere distorsioni evidenti<\/strong> che negli anni passati hanno penalizzato molti aspiranti supplenti, anche con punteggi elevati.<\/p>\n

Un sistema che finora \u201cbruciava\u201d i candidati<\/h3>\n

Nel meccanismo finora utilizzato per l\u2019assegnazione delle supplenze, ogni docente veniva preso in considerazione una sola volta<\/strong>. Se, nel momento in cui il sistema analizzava la sua posizione, non erano disponibili cattedre o spezzoni compatibili con le preferenze espresse, il candidato usciva definitivamente dal turno di nomina<\/strong>, senza possibilit\u00e0 di essere riesaminato.<\/p>\n

Una criticit\u00e0 particolarmente grave riguardava i docenti che, per vincoli contrattuali o normativi, non potevano dichiarare alcune disponibilit\u00e0<\/strong>. In questi casi, l\u2019algoritmo interpretava automaticamente l\u2019assenza di scelta come una rinuncia<\/strong>, con conseguenze spesso irreversibili sull\u2019assegnazione dell\u2019incarico.<\/p>\n

Cosa cambia con l\u2019ordinanza GPS 2026\/28<\/h3>\n

Con la nuova ordinanza ministeriale sull\u2019aggiornamento delle GPS, il sistema di selezione viene profondamente rivisto. Come sottolinea Pittoni, l\u2019impossibilit\u00e0 di indicare determinate sedi o tipologie di posto non sar\u00e0 pi\u00f9 considerata una rinuncia<\/strong>.<\/p>\n

L\u2019algoritmo, infatti, continuer\u00e0 a riesaminare il candidato nelle fasi successive<\/strong>, tenendo conto esclusivamente delle disponibilit\u00e0 che il docente \u00e8 effettivamente autorizzato a dichiarare. Un cambiamento che mira a rendere il processo di assegnazione pi\u00f9 equo e coerente con i punteggi in graduatoria.<\/p>\n

Pi\u00f9 tutele e meno casualit\u00e0<\/h3>\n

L\u2019aggiornamento dell\u2019algoritmo rappresenta un passo avanti anche sul piano delle tutele per i supplenti<\/strong>, riducendo l\u2019elemento di casualit\u00e0 che in passato ha inciso pesantemente sugli esiti delle nomine. Il nuovo sistema dovrebbe garantire una distribuzione degli incarichi pi\u00f9 trasparente, evitando che docenti qualificati vengano esclusi per ragioni puramente tecniche.<\/p>\n

Secondo Pittoni, l\u2019obiettivo \u00e8 chiaro: superare le anomalie del passato<\/strong> e assicurare che l\u2019assegnazione delle supplenze rispecchi realmente il merito e le condizioni dichiarate dagli aspiranti.<\/p>\n

Attesa per il testo definitivo<\/h3>\n

L\u2019ordinanza relativa all\u2019aggiornamento delle GPS per il biennio 2026\/28 \u00e8 attesa come uno dei provvedimenti pi\u00f9 rilevanti per il mondo del precariato scolastico. Le modifiche annunciate sull\u2019algoritmo potrebbero incidere in modo significativo sulle prossime campagne di nomina, restituendo maggiore fiducia a migliaia di docenti che negli ultimi anni si sono sentiti penalizzati da un sistema percepito come rigido e poco trasparente.<\/p>\n

Il dibattito resta aperto, ma l\u2019intervento illustrato da Mario Pittoni segna un cambio di passo che il mondo della scuola guarda con grande attenzione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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