{"id":103006,"date":"2025-11-25T13:01:54","date_gmt":"2025-11-25T12:01:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=103006"},"modified":"2025-11-25T13:01:54","modified_gmt":"2025-11-25T12:01:54","slug":"giornata-contro-la-violenza-sulle-donne-federistruzione-la-scuola-deve-diventare-un-presidio-permanente-di-educazione-al-rispetto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2025\/11\/25\/giornata-contro-la-violenza-sulle-donne-federistruzione-la-scuola-deve-diventare-un-presidio-permanente-di-educazione-al-rispetto\/","title":{"rendered":"Giornata contro la violenza sulle donne, FederIstruzione: \u201cLa scuola deve diventare un presidio permanente di educazione al rispetto\u201d"},"content":{"rendered":"

Il Segretario Generale Antonio Scarpellino richiama istituzioni e comunit\u00e0 educante a un impegno stabile e strutturale: \u201cContrastiamo la violenza cambiando la cultura\u201d<\/strong><\/p>\n

In occasione della Giornata internazionale per l\u2019eliminazione della violenza contro le donne<\/strong>, celebrata ogni anno il 25 novembre<\/strong>, FederIstruzione diffonde un articolato messaggio che mette al centro il ruolo della scuola nella lotta a tutte le forme di violenza e discriminazione.
A intervenire \u00e8 il Segretario Generale Antonio Scarpellino<\/strong>, che invita a trasformare questa ricorrenza da semplice celebrazione a momento di responsabilit\u00e0 collettiva e programmazione concreta delle politiche educative.<\/p>\n

\u201cNon \u00e8 un\u2019emergenza, \u00e8 una realt\u00e0 quotidiana: servono prevenzione e cultura\u201d<\/strong><\/h5>\n

Nel suo intervento, Scarpellino sottolinea come la violenza contro le donne non sia un fenomeno episodico, ma una manifestazione ricorrente di disuguaglianze profonde.
Secondo i dati ISTAT, migliaia di donne subiscono violenze fisiche, psicologiche, economiche e digitali ogni anno, spesso all\u2019interno delle mura domestiche.<\/p>\n

\u00abLa violenza affonda le radici nei modelli culturali che tollerano il possesso, il controllo e la svalutazione dell\u2019altro. \u00c8 l\u00ec che dobbiamo intervenire, ed \u00e8 per questo che la scuola rappresenta la prima linea della prevenzione\u00bb<\/strong>, afferma Scarpellino.<\/p>\n

La scuola come presidio culturale contro tutte le violenze<\/strong><\/h4>\n

FederIstruzione ribadisce che gli ambienti scolastici svolgono un ruolo fondamentale nel riconoscere, prevenire e contrastare la violenza. Non solo quella di genere, ma anche:<\/p>\n

    \n
  • \n

    bullismo e cyberbullismo<\/strong><\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    violenza psicologica e isolamento<\/strong><\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    odio online e linguaggi tossici<\/strong><\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    discriminazioni legate all\u2019identit\u00e0, al genere o all\u2019orientamento<\/strong><\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    aggressioni fisiche o verbali tra studenti<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    Per Scarpellino, la scuola non deve essere un luogo che \u201cosserva e reagisce\u201d, ma uno spazio capace di formare cittadini consapevoli<\/strong>, promuovere empatia, rispetto e gestione non violenta delle relazioni.<\/p>\n

    \u201cNon bastano progetti episodici: serve continuit\u00e0 formativa\u201d<\/strong><\/h5>\n

    Uno dei punti pi\u00f9 sottolineati da FederIstruzione \u00e8 l\u2019insufficienza di iniziative sporadiche o giornate simboliche.
    Il Segretario insiste sulla necessit\u00e0 di trasformare la prevenzione in un percorso educativo stabile:<\/p>\n

    \u00abLa cultura del rispetto si costruisce nel tempo. Servono programmi continuativi e strumenti educativi integrati nel curriculum, non interventi isolati che finiscono con l\u2019essere semplici ritualit\u00e0\u00bb<\/strong>.<\/p>\n

    FederIstruzione propone quindi un modello formativo che includa:<\/p>\n

      \n
    • \n

      educazione alle emozioni e alla gestione dei conflitti<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      educazione affettiva e relazionale<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      contrasto degli stereotipi di genere<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      utilizzo consapevole del digitale<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      promozione di linguaggi non violenti<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Scuola, famiglie e istituzioni: una rete che deve funzionare<\/strong><\/h4>\n

      Scarpellino richiama con forza il ruolo delle famiglie, dei servizi territoriali e delle istituzioni:<\/p>\n

      \u00abLa scuola non pu\u00f2 essere lasciata sola. Serve una rete stabile con servizi sociali, psicologi, centri antiviolenza, enti locali e forze dell\u2019ordine.\u00bb<\/strong><\/p>\n

      Secondo FederIstruzione, una presa in carico efficace dei casi di violenza richiede collaborazione costante, chiarezza nei protocolli e rapidit\u00e0 nelle segnalazioni.
      Una rete che troppo spesso, secondo l\u2019organizzazione sindacale, rimane frammentata o poco coordinata.<\/p>\n

      Le proposte operative di FederIstruzione<\/strong><\/h4>\n

      Per rendere la scuola realmente incisiva nel contrasto alla violenza di genere, FederIstruzione avanza un insieme di misure concrete:<\/p>\n

      1. Rafforzare la presenza di psicologi scolastici<\/strong><\/h5>\n

      Una figura essenziale per intercettare segnali di disagio e offrire supporto.<\/p>\n

      2. Formazione obbligatoria per tutto il personale<\/strong><\/h5>\n

      Docenti e ATA devono saper riconoscere situazioni di rischio, ascoltare le vittime e attivare le procedure corrette.<\/p>\n

      3. Protocolli chiari e immediati<\/strong><\/h5>\n

      Procedure standardizzate per segnalazioni, interventi e presa in carico dei casi.<\/p>\n

      4. Educazione alla parit\u00e0 di genere come parte del curriculum<\/strong><\/h5>\n

      Non un \u201ctema aggiuntivo\u201d, ma un pilastro formativo.<\/p>\n

      5. Collaborazione stabile con i centri antiviolenza<\/strong><\/h5>\n

      Partnership strutturate e incontri periodici.<\/p>\n

      6. Monitoraggio delle situazioni a rischio<\/strong><\/h5>\n

      Strumenti per prevenire l\u2019isolamento, l\u2019autolesionismo e la manipolazione psicologica.<\/p>\n

      Violenza digitale: la nuova frontiera dell\u2019abuso<\/strong><\/h4>\n

      Un\u2019attenzione particolare viene posta alla violenza digitale.
      Nelle scuole italiane aumentano i casi di:<\/p>\n

        \n
      • \n

        diffusione non consensuale di immagini intime<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        controllo digitale attraverso password o social<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        gruppi di chat con contenuti offensivi o discriminatori<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        campagne di odio online<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        Scarpellino sottolinea che il digitale \u00e8 oggi uno dei principali vettori di violenza tra giovani, e che affrontarlo richiede competenze specifiche e interventi tempestivi.<\/p>\n

        Il messaggio finale di Scarpellino: \u201cIl rispetto si insegna, la violenza si pu\u00f2 prevenire\u201d<\/strong><\/h4>\n

        Il Segretario Generale conclude con un appello che va oltre la ricorrenza del 25 novembre:<\/p>\n

        \u00abLa violenza non nasce all\u2019improvviso: cresce in un terreno fatto di silenzi, stereotipi, parole sbagliate e relazioni distorte. Solo educando al rispetto possiamo costruire una societ\u00e0 che rifiuta la violenza in ogni sua forma. FederIstruzione continuer\u00e0 a lavorare affinch\u00e9 la scuola sia davvero uno dei pilastri di questo cambiamento.\u00bb<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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