{"id":102813,"date":"2025-10-08T15:16:41","date_gmt":"2025-10-08T13:16:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=102813"},"modified":"2025-10-08T15:22:45","modified_gmt":"2025-10-08T13:22:45","slug":"scuola-approvato-al-senato-il-ddl-per-il-riconoscimento-degli-studenti-ad-alto-potenziale-cognitivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2025\/10\/08\/scuola-approvato-al-senato-il-ddl-per-il-riconoscimento-degli-studenti-ad-alto-potenziale-cognitivo\/","title":{"rendered":"Scuola: Approvato al Senato il Ddl per il riconoscimento degli studenti ad alto potenziale cognitivo"},"content":{"rendered":"

Roma <\/strong>\u2013 \u00c8 stato approvato, in prima lettura al Senato, il disegno di legge intitolato \u201cDisposizioni in favore degli alunni e degli studenti ad alto potenziale cognitivo e delega al Governo per il riconoscimento dei medesimi\u201d. Questo provvedimento rappresenta un passo significativo verso la valorizzazione delle capacit\u00e0 di tutte le studentesse e tutti gli studenti, garantendo pari opportunit\u00e0 di apprendimento. Il ddl passer\u00e0 ora alla Camera per la successiva approvazione.<\/p>\n

Un quadro normativo innovativo<\/strong><\/h2>\n

Il disegno di legge introduce, per la prima volta in Italia, un quadro normativo specifico per il riconoscimento e l\u2019inclusione scolastica degli alunni con alto potenziale cognitivo. “Viene colmato cos\u00ec un vuoto legislativo e si allinea il nostro Paese alla Raccomandazione del Consiglio d\u2019Europa del 1994 sull\u2019educazione dei bambini ad alto potenziale”, ha dichiarato il Ministro dell\u2019Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara<\/strong>.<\/p>\n

Valorizzare i talenti dei giovani<\/strong><\/h2>\n

Valditara ha sottolineato l’importanza del provvedimento, affermando: “Con questo provvedimento si compie un passo decisivo verso una scuola capace di valorizzare i diversi talenti dei giovani. Gli alunni ad alto potenziale cognitivo sono una risorsa straordinaria per il Paese, ma troppo spesso non vengono riconosciuti e sostenuti adeguatamente.” Ha aggiunto che “con le misure previste dal ddl si afferma un principio fondamentale: nessuno deve esser lasciato indietro, ma allo stesso tempo nessuno deve essere limitato rispetto al proprio potenziale.”<\/p>\n

Personalizzazione della didattica<\/strong><\/h2>\n

Il Ministro ha evidenziato che “la personalizzazione della didattica \u00e8 la chiave per permettere a ogni giovane di esprimersi al meglio”. Questo approccio mira a creare un’istruzione pi\u00f9 moderna che metta al centro la persona dello studente, consentendo di adattare i percorsi formativi alle esigenze individuali.<\/p>\n

Delega al Governo e comitato Tecnico-Scientifico<\/strong><\/h2>\n

Il provvedimento prevede anche la delega al Governo per l\u2019adozione di uno o pi\u00f9 decreti legislativi finalizzati a garantire il diritto allo studio e la personalizzazione dei percorsi formativi per questa categoria di studenti. Inoltre, il ddl dispone l’istituzione di un Comitato tecnico-scientifico<\/strong> MIM-Ministero della Salute, che definir\u00e0 i criteri e le modalit\u00e0 di riconoscimento degli alunni ad alto potenziale. Sar\u00e0 inoltre attuato un Piano triennale sperimentale di attivit\u00e0<\/strong>, con azioni mirate alla formazione dei docenti.<\/p>\n

Con un impegno costante verso la personalizzazione dell’insegnamento, il Ministero dell’Istruzione e del Merito si propone di creare un ambiente scolastico inclusivo e stimolante, in grado di rispondere alle diverse esigenze formative.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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