Un gruppo di docenti italiani ha sollevato forti preoccupazioni riguardo all’incompatibilit\u00e0 tra i percorsi abilitanti e il TFA sostegno, scrivendo lettere ufficiali al Presidente della Repubblica Sergio Mattarella e ai ministri dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, e dell’Universit\u00e0 e della Ricerca, Anna Maria Bernini. Questa situazione, emersa a seguito del decreto 156 del 24 febbraio 2025, ha costretto molti insegnanti a dover scegliere tra completare il TFA o intraprendere i nuovi percorsi abilitanti.<\/p>\n
A differenza dell’anno accademico precedente, il nuovo decreto non consente la frequenza contemporanea del IX ciclo del TFA sostegno e dei percorsi abilitanti, entrambi a frequenza obbligatoria. Questo cambiamento ha generato confusione e insoddisfazione tra i docenti, i quali si trovano ora a dover rinunciare a opportunit\u00e0 di specializzazione, vanificando anni di impegno e investimenti economici.<\/p>\n
Nelle loro lettere, i docenti esprimono la necessit\u00e0 di rendere compatibili i due percorsi, come era avvenuto nel ciclo precedente. Chiedono inoltre di poter congelare il TFA sostegno senza perdere le tasse gi\u00e0 versate e i crediti formativi acquisiti fino a quel momento. “Ci siamo spostati in diverse regioni per insegnare e seguire il TFA, affrontando sacrifici enormi”, scrivono, sottolineando l’impatto economico e personale di questa situazione.<\/p>\n
I docenti, che hanno superato le selezioni per accedere al TFA e hanno gi\u00e0 iniziato a seguire corsi e tirocini, si trovano ora di fronte a un bivio: iscriversi a un nuovo corso universitario con ulteriori costi di almeno 2.000 euro o rinunciare alla specializzazione. “Abbiamo sempre insegnato ai nostri alunni a credere nei loro sogni, ma ora ci chiediamo come possiamo continuare a farlo quando le istituzioni non premiano il nostro impegno”, affermano con rassegnazione.<\/p>\n
La situazione attuale ha acceso un dibattito su come le politiche educative possano influenzare la carriera e la formazione dei docenti. I firmatari delle lettere chiedono una riflessione profonda sulla decisione di rendere incompatibili i percorsi, auspicando che le istituzioni riconoscano i sacrifici fatti e garantiscano un futuro migliore per gli insegnanti e per gli studenti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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