Il 7 marzo 2025, \u00e8 stato pubblicato il Decreto Ministeriale n. 32 del 26 febbraio 2025, che introduce misure per garantire la continuit\u00e0 dei docenti a tempo determinato su posto di sostegno per l\u2019anno scolastico 2025\/2026. Questa misura consente alle famiglie di confermare il docente di sostegno del proprio figlio, segnalando la propria scelta al dirigente scolastico entro il 31 maggio.<\/p>\n
\u00c8 fondamentale sottolineare che la continuit\u00e0 nel sostegno, come in ogni altra classe di concorso, deve essere garantita attraverso un reclutamento serio. \u00c8 necessario abolire i concorsi superficiali e gli algoritmi poco trasparenti, trasformando le cattedre di fatto in cattedre di diritto e assegnandole tramite la procedura del doppio canale.<\/p>\n
Questo decreto sembra delegare ai dirigenti scolastici e alle famiglie una responsabilit\u00e0 che non dovrebbero avere. Le famiglie, pur essendo interessate all’educazione dei propri figli, non possiedono le competenze necessarie per valutare la qualit\u00e0 professionale dei docenti.<\/p>\n
Un altro aspetto importante \u00e8 che il docente di sostegno \u00e8 parte integrante della classe e collabora con gli altri insegnanti. La qualit\u00e0 dell’insegnamento dipende da questa sinergia. Perch\u00e9 i docenti di materia, che possono anch’essi essere precari, possono cambiare scuola ogni anno, mentre gli studenti non hanno diritto alla continuit\u00e0? Il Ministro intende estendere il “gradimento” a tutto il corpo docente e persino ai dirigenti?<\/p>\n
Sebbene il decreto si focalizzi sulla continuit\u00e0, esso rivela l’incapacit\u00e0 di affrontare seriamente il problema del precariato e una scarsa comprensione del ruolo del docente di sostegno nel gruppo classe.<\/p>\n
Persino Platone si interrogava su come prevenire la corruzione insita nel potere, suggerendo di rispettare le leggi. Come affermavano Cartesio e Beccaria, le leggi devono essere poche, chiare e certe. Tuttavia, la proliferazione di decreti e ordinanze rende il sistema educativo precario, aprendo la strada a illeciti e ingiustizie.<\/p>\n
Cosa accade se un docente di sostegno, pur essendo competente, non \u00e8 gradito alla famiglia? O se un insegnante simpatico ma poco competente riesce a conquistare i genitori? Il Ministro \u00e8 consapevole delle conseguenze di questo decreto?<\/p>\n
La vera inclusione \u00e8 un concetto ben diverso da quello proposto. \u00c8 fondamentale riflettere su come garantire un’educazione di qualit\u00e0 per tutti gli studenti, senza compromettere il ruolo dei docenti.<\/p>\n
Antonia Esposito, Segretaria nazionale comparto scuola FISI<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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