\u00c8 una giornata storica per i docenti specializzati in Romania che aspirano a lavorare nelle scuole italiane. Il TAR Lazio, con due sentenze gemelle (nn. 20976\/2024 e 20959\/2024, Quarta Sezione bis, Presidente Dott.ssa\u00a0 \u00a0Pierina Biancoore), ha stabilito un importante precedente per il riconoscimento dei loro titoli, aprendo cos\u00ec le porte dell’Italia agli insegnanti di sostegno con titoli rumeni.<\/p>\n
Riconoscimento dei titoli di specializzazione<\/strong><\/p>\n Le sentenze riguardano docenti ai quali il Ministero dell’Istruzione aveva negato l’equiparazione del titolo di specializzazione sul sostegno, ritenendolo non conforme agli standard italiani. Tuttavia, il TAR Lazio ha ribaltato questa posizione, sottolineando l’importanza di una valutazione pi\u00f9 inclusiva e attenta al contesto europeo.<\/p>\n Valutazione inclusiva e contesto Europeo<\/strong><\/p>\n Nella sentenza n. 20976\/2024, il TAR Lazio ha affermato: “Va infatti rammentato che l\u2019insegnante di sostegno, la cui attivit\u00e0 \u00e8 destinata a favorire forme di integrazione a favore degli alunni portatori di handicap e realizzare interventi individualizzati in relazione alle esigenze dei singoli alunni, \u00e8 un docente di classe in possesso di competenze e conoscenze didattiche e psico-pedagogiche richieste ai fini del conseguimento di quella professionalit\u00e0 ulteriore che deve caratterizzare la sua funzione, in Romania come in Italia.” La formazione per il sostegno in Romania e in Italia, pur con possibili differenze specifiche, condivide l’obiettivo di fornire ai docenti le competenze necessarie per l’integrazione degli alunni con disabilit\u00e0.<\/p>\n Critica al ministero e misure compensative<\/strong><\/p>\n Il TAR Lazio ha criticato il Ministero per non aver adeguatamente considerato la possibilit\u00e0 di utilizzare misure compensative per armonizzare eventuali differenze tra i percorsi formativi. Nella sentenza n. 20976\/2024, si legge: “Tale giudizio appare sostanzialmente apodittico e comunque scarsamente argomentato, posto che gli uffici non chiariscono perch\u00e9 un\u2019adeguata previsione di misure compensative non sia in grado di colmare le mancanze della formazione estera.” Le misure compensative, come tirocini o corsi di aggiornamento, previste dalla Direttiva 2005\/36\/CE, devono essere “opportune e proporzionate” alle effettive differenze tra i due percorsi formativi.<\/p>\n Implicazioni per la libera circolazione dei professionisti<\/strong><\/p>\n Il rifiuto “incondizionato” del titolo rumeno, senza un’adeguata motivazione e senza considerare le misure compensative, rischia di violare la Direttiva 2005\/36\/CE e di compromettere la libera circolazione dei professionisti in Europa. La sentenza n. 20976\/2024 sottolinea che “l\u2019incondizionata opposizione al titolo estero, in quanto poggiante su argomentazioni carenti, rischia peraltro di compromettere la ratio delle direttive europee le quali mirano espressamente al rafforzamento del mercato interno e alla promozione della libera circolazione dei professionisti.”<\/p>\n Prossimi passi per il Ministero dell’Istruzione<\/strong><\/p>\n Con queste due sentenze, il TAR Lazio sembra voler imprimere un cambio di rotta nella gestione delle specializzazioni sul sostegno conseguite in Romania. Questo rappresenta un segnale importante per i tanti docenti con titolo rumeno che attendono da tempo di poter esercitare la professione in Italia. Ora la palla passa al Ministero dell’Istruzione, che dovr\u00e0 adeguarsi a queste pronunce e rivedere le proprie procedure di valutazione dei titoli esteri. Resta da vedere se il Ministero sceglier\u00e0 di impugnare le sentenze o se adotter\u00e0 un approccio pi\u00f9 inclusivo, favorendo l’integrazione di questi docenti nel sistema scolastico italiano.<\/p>\n \u00a0Prof. G. Marco Bencivenga.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c8 una giornata storica per i docenti specializzati in Romania che aspirano a lavorare nelle scuole italiane. Il TAR Lazio, con due sentenze gemelle (nn. 20976\/2024 e 20959\/2024, Quarta Sezione bis, Presidente Dott.ssa\u00a0 \u00a0Pierina Biancoore), ha stabilito un importante precedente per il riconoscimento dei loro titoli, aprendo cos\u00ec le porte dell’Italia agli insegnanti di sostegno …<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":85099,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,9,11,34861,34862,1],"tags":[10756,14074,270,760,1074,548,599,1138],"class_list":["post-101704","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-notizie-dal-web","category-opinioni","category-primo-piano","category-ultime","category-uncategorized","tag-docenti-sostegno","tag-docenti-specializzati","tag-europa","tag-oggiscuola","tag-romania","tag-scuole","tag-tar-lazio","tag-tfa-sostegno"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/insegnanti-di-sostegno-68791.660x368-1.jpg?fit=640%2C357&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101704"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101704"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101704\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":101705,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101704\/revisions\/101705"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/85099"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101704"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=101704"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=101704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}