{"id":101658,"date":"2024-11-15T10:48:16","date_gmt":"2024-11-15T09:48:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=101658"},"modified":"2024-11-15T11:04:17","modified_gmt":"2024-11-15T10:04:17","slug":"diventare-docente-percorsi-formativi-e-nuova-normativa-presentati-a-napoli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2024\/11\/15\/diventare-docente-percorsi-formativi-e-nuova-normativa-presentati-a-napoli\/","title":{"rendered":"Diventare docente: Percorsi formativi e nuova normativa presentati a Napoli"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Evento informativo per i concorsi e il TFA Sostegno<\/strong><\/p>\n<p>Il 20 novembre 2024, alle ore 16:00, si terr\u00e0 presso la Sala Consiliare del Comune di Napoli (Via Giuseppe Verdi, 35 &#8211; Napoli) il secondo incontro dell&#8217;Open Day &#8220;Diventare Docente&#8221;. L&#8217;iniziativa, organizzata da \u201cOggiScuola\u201d e FederIstruzione, con il patrocinio del Comune di Napoli e diverse altre istituzioni, mira a fornire informazioni dettagliate sui prossimi concorsi per la Scuola e sul X Ciclo del TFA per il Sostegno.<\/p>\n<h4><strong>Obiettivo dell&#8217;evento<\/strong><\/h4>\n<p>L&#8217;Open Day si propone di informare i partecipanti sui prerequisiti di accesso e sulle prove concorsuali. Durante l&#8217;incontro, docenti esperti e formatori di \u201cOggiScuola\u201d tratteranno i contenuti delle future prove concorsuali e del TFA per il sostegno, concentrandosi su aree tematiche fondamentali come:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Psicopedagogica e Didattica:<\/strong> Analisi e approfondimenti sull&#8217;area psicopedagogica.<\/li>\n<li><strong>Normativa Essenziale:<\/strong> Sintesi delle normative rilevanti per i concorsi.<\/li>\n<li><strong>Competenze Linguistiche e Comprensione del Testo:<\/strong> Quesiti e strategie di preparazione.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Interventi previsti<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Antonio Scarpellino<\/strong>, Segretario Generale di FederIstruzione, discuter\u00e0 le novit\u00e0 normative in materia concorsuale e il X\u00b0 Ciclo del TFA per il Sostegno. <strong>Fabrizio Perrella<\/strong>, ex Vicedirettore Generale USR Campania, offrir\u00e0 una rassegna delle normative essenziali per i concorsi. <strong>Vincenzo Scarpellino<\/strong>, Responsabile Formazione di \u201cOggiScuola\u201d, presenter\u00e0 un quadro completo sulle competenze psicopedagogiche e didattiche. <strong>Giovanna Callegari<\/strong>, docente esperta di test concorsuali, introdurr\u00e0 le caratteristiche generali dei quesiti sulle competenze linguistiche.<\/p>\n<h4><strong>Ospiti e partecipanti<\/strong><\/h4>\n<p>L&#8217;evento vedr\u00e0 la partecipazione degli Assessori del Comune di Napoli <strong>Chiara Marciano<\/strong> e <strong>Maura Striano<\/strong>, della Presidente della Consulta Pari Opportunit\u00e0, Consigliere <strong>Anna Maria Maisto<\/strong>, del Vice Presidente dell\u2019Ordine degli Avvocati di Napoli <strong>Gabriele Esposito<\/strong> e dei docenti e formatori di \u201cOggiScuola\u201d. Al termine del seminario, verr\u00e0 distribuita una sintesi della sessione e sar\u00e0 possibile interagire con i relatori per domande e chiarimenti.<\/p>\n<h4><strong>L&#8217;impegno di \u201cOggiScuola\u201d<\/strong><\/h4>\n<p>Questa seconda tappa dell\u2019Open Day testimonia il continuo impegno formativo di \u201cOggiScuola\u201d a favore dei precari e di tutti coloro che aspirano all&#8217;insegnamento nelle scuole di ogni ordine e grado. L&#8217;invito a partecipare \u00e8 rivolto non solo ai precari e agli aspiranti docenti, ma anche a coloro che, gi\u00e0 inseriti nel mondo scolastico, desiderano aggiornarsi sulle ultime novit\u00e0 in materia di reclutamento e formazione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Evento informativo per i concorsi e il TFA Sostegno Il 20 novembre 2024, alle ore 16:00, si terr\u00e0 presso la Sala Consiliare del Comune di Napoli (Via Giuseppe Verdi, 35 &#8211; Napoli) il secondo incontro dell&#8217;Open Day &#8220;Diventare Docente&#8221;. 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