{"id":100770,"date":"2024-02-21T17:41:46","date_gmt":"2024-02-21T16:41:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=100770"},"modified":"2024-02-21T17:41:46","modified_gmt":"2024-02-21T16:41:46","slug":"sbc-la-crescita-dei-supplenti-e-la-precarizzazione-della-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2024\/02\/21\/sbc-la-crescita-dei-supplenti-e-la-precarizzazione-della-scuola\/","title":{"rendered":"SBC: la crescita dei supplenti e la precarizzazione della scuola"},"content":{"rendered":"<div dir=\"auto\">Dai dati pubblicati dalla Uil Scuola Rua in modo diacronico sul personale di ruolo e precario emerge che al decremento del personale\u00a0 docente a tempo indeterminato, corrisponde un incremento del personale docente a tempo determinato.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Possiamo\u00a0 quindi parlare\u00a0 di una precarizzazione diffusa dei docenti italiani\u00a0 per una\u00a0 questione di risparmio che\u00a0 ha sempre caratterizzato la politica del reclutamento del\u00a0 personae docente.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Il fenomeno \u00e8 ancora pi\u00f9 evidente nel sostegno. Il problema di assicurare una stabilit\u00e0 ai disabili con insegnati specializzati come prevede la norma \u00e8 ancora una chimera, e la stessa continuit\u00e0 con cui si giustificano i vincoli triennali nella mobilit\u00e0 costituisce altres\u00ec un miraggio.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Le politiche sul personale della scuola dovrebbero invece mirare alla stabilizzazione dei docenti. Le politiche reiterate negli anni da tutti i governi, compreso l&#8217;attuale, tendono\u00a0 invece a ridurre i docenti di ruolo , ad aumentare\u00a0 gli alunni nelle classi e ad aumentare il precariato che \u00e8 diventato elemento strutturale nelle politiche sul personale.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Per il sostegno\u00a0 ad esempio,\u00a0 non ha ancora trovato accoglimento la richiesta sindacale di equiparazione,\u00a0 sia pur graduale, tra organico di diritto e organico di fatto.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Le assunzioni autorizzate a volte a stento coprono il turn over. Andando avanti cos\u00ec sar\u00e0 sempre pi\u00f9 difficile trovare in futuro\u00a0 giovani disposti a fare gli insegnati, \u00e8 una professione non pi\u00f9 ambita e oggi prevede una costosa\u00a0 formazione iniziale dei laureandi o laureati , concorsi oltremodo selettivi, un lungo periodo di precariato e un basso stipendio.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Mi domando chi in futuro vorr\u00e0 fare l&#8217;insegnante, una professione screditata, pericolosa per il diffondersi delle aggressioni\u00a0 e\u00a0 soprattutto mal pagata.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: right;\">Libero Tassella. SBC<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dai dati pubblicati dalla Uil Scuola Rua in modo diacronico sul personale di ruolo e precario emerge che al decremento del personale\u00a0 docente a tempo indeterminato, corrisponde un incremento del personale docente a tempo determinato. Possiamo\u00a0 quindi parlare\u00a0 di una precarizzazione diffusa dei docenti italiani\u00a0 per una\u00a0 questione di risparmio che\u00a0 ha sempre caratterizzato la &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":90118,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[15602,34860,9,11,34861,34862,1],"tags":[9356,760,476,16726,536,570,590],"class_list":["post-100770","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie","category-copertina","category-notizie-dal-web","category-opinioni","category-primo-piano","category-ultime","category-uncategorized","tag-libero-tassella","tag-oggiscuola","tag-precari","tag-sbc","tag-scuola","tag-sostegno","tag-supplenti"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/supplenti-3.jpg?fit=2560%2C1707&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100770"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100770"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":100771,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100770\/revisions\/100771"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=100770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=100770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}