{"id":100720,"date":"2024-02-13T18:20:11","date_gmt":"2024-02-13T17:20:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/?p=100720"},"modified":"2024-02-13T18:24:06","modified_gmt":"2024-02-13T17:24:06","slug":"uil-utilizzare-docenti-specializzati-quando-disponibili","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oggiscuola.com\/web\/2024\/02\/13\/uil-utilizzare-docenti-specializzati-quando-disponibili\/","title":{"rendered":"Uil: Utilizzare docenti specializzati quando disponibili"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Uil: Utilizzare docenti specializzati quando disponibili<br \/>\n<\/strong><em>Garantire un docente specializzato agli alunni con disabilit\u00e0: \u00e8 gi\u00e0 previsto ma la legge non trova applicazione. <\/em><\/p>\n<p>\u00c8 l\u2019Istat a certificarlo: sei alunni con disabilit\u00e0 su dieci hanno cambiato insegnante per il sostegno da un anno all\u2019altro. Il 9%hacambiato insegnante per il sostegno nel corso dell\u2019anno scolastico.<br \/>\nAl 59% degli alunni con disabilit\u00e0 \u2013 ha riconosciuto il ministro Valditara &#8211; non viene garantita una continuit\u00e0 didattica. Percentuale che sale al 62% nella secondaria di primo grado e arriva al 75% nelle scuole dell\u2019infanzia.<\/p>\n<p>Stabilit\u00e0 del lavoro e scelta dell\u2019inclusione sono due diritti del sistema scolastico italiano che conducono ad un paradosso \u2013 denuncia la Uil Scuola &#8211; migliaia di alunni con disabilit\u00e0 non hanno insegnanti specializzati; quelli specializzati non hanno un posto.<\/p>\n<p><u>Utilizzare docenti specializzati quando disponibili<\/u>: \u00e8 la soluzione gi\u00e0 inserita in una norma di legge(la <a href=\"https:\/\/www.gazzettaufficiale.it\/eli\/id\/1992\/02\/17\/092G0108\/sg\">Legge Quadro 104\/92,art.14, comma 6<\/a>*) in vigore ma disattesa.<\/p>\n<p>Nel concreto: per garantire il pi\u00f9 possibile che gli alunni con disabilit\u00e0 abbiano un docente specializzato, gli Uffici scolastici provinciali \u2013 questa la proposta della Uil Scuola Rua che riprende il dettato della norma &#8211;\u00a0 \u00a0una volta esaurita la prima fascia della propria provincia, devono adottare soluzioni efficaci per assumere insegnanti specializzati da altre province, prima di passare a nominare da seconda fascia o da graduatorie incrociate.<\/p>\n<p>Un percorso praticabile attraverso:<\/p>\n<ul>\n<li>L&#8217;adozione della mini-call veloce per assegnare in modo obiettivo e trasparente gli incarichi a tempo determinato per i posti residuali di sostegno. Soluzione gi\u00e0 praticata per i contratti a tempo determinato finalizzati al ruolo.<\/li>\n<li>La creazione di graduatorie nazionali per gli insegnanti di sostegno, con la possibilit\u00e0 di indicare preferenze su base nazionale.<\/li>\n<li>Concedere agli insegnanti specializzati su uno specifico grado di scuola di produrre domanda su posti di sostegno in altri gradi di scuola qualora siano esauriti i docenti specializzati.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Un sistema che consentirebbe di ridurre le attuali distanze tra reali necessit\u00e0 delle scuole e presenza di personale specializzato, e di riequilibrare l\u2019alta l\u2019offerta di corsi delle universit\u00e0 e le reali esigenze\u00a0 dei territori.<br \/>\nPochi esempi: in Lombardia mancano 9.250 posti di sostegno a fronte di 1.170 posti offerti dalle universit\u00e0. Situazione simile in Piemonte &#8211; con il 12% di posti vuoti e poco meno del 2% di posti offerti dalle universit\u00e0 piemontesi.<\/p>\n<p>Cos\u00ec in tutto il Nord. Capovolta la situazione al Sud: ad esempio, in Sicilia, i posti sul sostegno sono meno di 700, a fronte di 5milacorsi attivati dagli atenei dell\u2019isola. Nel Lazio, i corsi offerti sono 7 mila, 2 mila i posti.<\/p>\n<p><strong>*<u>Il testo della legge dispone<\/u>: \u00abL\u2019utilizzazione in posti di sostegno di docenti privi dei prescritti titoli di specializzazione \u00e8 consentita unicamente qualora manchino docenti di ruolo o non di ruolo specializzati\u00bb.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uil: Utilizzare docenti specializzati quando disponibili Garantire un docente specializzato agli alunni con disabilit\u00e0: \u00e8 gi\u00e0 previsto ma la legge non trova applicazione. \u00c8 l\u2019Istat a certificarlo: sei alunni con disabilit\u00e0 su dieci hanno cambiato insegnante per il sostegno da un anno all\u2019altro. Il 9%hacambiato insegnante per il sostegno nel corso dell\u2019anno scolastico. 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